东方游龙-第56部分

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天空开始下起毛毛的细雨，但在没有教官的命令，所有学生都不能找地方遮掩身体，慢慢的，雨越下越大，孙华和一众学生依然顶着大雨站在那里，虽然枪枝那边有着强大的吸引力，但身体还是老实的反映出他们的实际情况，在风雨中显得有点潇瑟。



很快，“呯”“呯”的枪声络绎不绝的响了起来，五发子弹虽然不多，但足够他们过上一把瘾，只是报上来的成绩令到所有人都感到有点纳闷。



差不多全是0发，枪靶真有这么难打中吗？所有人不约而同的想着这个问题。训练瞄准时不是很容易就能找到三点一线吗？每个人都认为那是因为别人眼光比自己差，都相信轮到自己上场时绝对会一鸣惊人。只是结果往往却令到他们感到沮丧。



孙华对这一切都没有感到惊奇，这本来就是理所当然的事，没有拿过枪的人就算在没开枪之前瞄得有多么的准，但只要“呯”的那一声枪响后，结果绝对是不如人意的。因为他们算漏了一样东西，就是后助力。别小看这一点点的影响，后助力的震动往往会令到握枪的手有轻微的倾斜，那当子弹去到枪靶那边就差上十万八千里了，所以一般报靶的士兵都不敢站到那边去，宁愿辛苦一点每打完一枪再跑去看。



089班的学生都打完了，他们是最后一拔，成绩也算最好的，有一个40环，两个24环，还有几个10环以下的。在这种天气下没训练多久的新手能打出这种成绩，算是不错了，最后那个打出40环的毫无悬念的当上了这一届的神枪手。



雨越下越大，这时教官都放松了限制，示意学生都可以打着雨伞到一旁避水去。



史霄灼看了一眼犹在淋雨的孙华，他的侧面线条分明，虽然身体看上去并不是很强壮，但却给人有种泰山压顶的感觉。密集的雨水落在他身上，顺着刚毅的脸庞流了下来。



“华哥，要不要试几枪？”虽然所有人都退到一边避水，但看到他似乎没有移步的意思，史霄灼尝试的问道。



“哦？好呀！”孙华侧过头来望了他一眼，跟着扫了一眼放在一旁的五六式半自动步枪，爽快的答应了。



“我也来试试看。几天没有打枪了看有没有退步。”陈仓翼见到史霄灼竟然转过身去亲自为孙华装子弹，更加觉得迷惑了，几天来战友的谦逊放在他眼里变成了低声下气，心中微愠，决定也露上两手让他一会对比一下好羞辱他。



无可否认，陈仓翼是一个优秀的军人，从他握枪的姿势，瞄准时的气势都不难看出这个事实。



“呯”“呯”的几声枪响，枪托上的后助力放在他的身上仿佛微不足道，整个身形哪怕连一丝一毫的震动也没有。



打完后陈仓翼露出了微笑，挑畔似的望了望孙华。后者没有明白他笑容里的内函，目光只是跟他稍微的对了对就略开了。



看着那边士兵打的旗号，史霄灼大笑着说：“哈哈哈，仓翼你果然厉害，四个九环一个十环。”说完顺手将装好子弹的枪递给了孙华。



孙华接过枪后放在手上掂了掂，然后侧着头略略的看了100米外的枪靶，缓缓的抬起枪，“呯”“呯”“呯”的几声响后，随手就将枪扔给史霄灼，慢慢的走了开去。



陈仓翼不屑的看了他的背影一眼，外行就是外行，连开枪前的瞄准也不会，拿着枪就只会往钣机上拼命勾。根本就是浪费子弹。



但随即报数的士兵打那旗号令到他目瞪口呆，他第一时间跑到那个靶子面前，心中一直在说肯定是那个士兵看错了。只是眼前的一切都是不能抹杀的事实。



最里面十环的圆圈已经被打得烂开，看来那几枪全都命中在附近。



“不可能的！”陈仓翼心中一直试图说服自己的大脑这是幻影。他根本就没有侧头瞄准，根本就没有看到三点一线，凭那么快的开枪速度又怎么可能打出50环的成绩来呢。



史霄灼对这样的结果也很意外，之前东门事件时他就知道孙华身手了得，但想不到他的枪法竟然也这么准，就算是自己敬爱的排长孙季晨那么专业的战士也比不上他。他到底是什么人了？



雨慢慢的开始越下越小，教官们就安排学生集好队离开了这个临时的靶场，雨水虽大，但却浇不灭学生的热情，学生们一边走着一边对刚才打枪的过程议论纷纷，不管最后成绩如何，这次军训毕竟让他们尝试了实弹射击的味道。以后跟别人吹嘘时又多了一项可供炫耀的事件。



回到学校后立刻就解散，学生们各自回宿舍更换衣服。下午就是各方阵表演比赛，等表演完了再评出各项奖项，那这一届的大一新生军训就要宣告结束了。



下午二时，所有大一新生集中在操场上，各个班轮流的上场将这几天的训练成果展现在众人的眼前，“啪啪”作响的脚踏地声，以及洪壮的“1－2－3－4”喊声交织在一起，同学们仿佛间在这几天里突然长大了，原来还略带稚气的脸孔因太阳的日照而略显得有点黑，增添了几分成熟的味道。



等所有学生演出完后，压轴的教官表演上场了。同学们都一脸兴奋的看着场里两个教官用擒敌拳互相搏击着，有的甚至忍不住为他们呐喊助威起来，年轻人只要有人带头，那很快事情就水到渠成了，一时间，呐喊声加油声，声声入耳。



等教官表演完后就是颁奖仪式，虽然这一次计算机089班没有拿到任何奖状，但通过这一过程的整合，人与人之间的关系进一步亲密化，都开始对班里有着一定的归属感。而孙华在这次军训中虽然对那些训练呲之以鼻，但能赢得了班里所有学生的爱戴，这就令到他感到再无聊也是值得的。



军训过后一切都回归正常，今天孙华又再一次踏进了教室，正式开始对这些同学进行上课。



当同学们坐下后，孙华拿起粉笔在黑板上写下了几个英文字母，AutoCAD。然后转过头来对下面的同学说：“你们手上拿的那本书就是讲述这个软件的用法。这个软件又简称CAD。”



对着黑板上的字母点了点，然后接着说：“CAD是一个平面设计软件，是哪个公司开发的我就不再在这儿重复了，我先说说这个软件的长处。”



说着度步走下了广台，慢慢的走近了前面一排的桌子，然后才说：“我们平时看的图分为立体图和平面图，立体图又叫三维图，平面图则又叫二维图，大家别以为现在所说的平面图就是你们平时听到的平面设计，其实是两个不同的概念，主要体现在不同的软件上，平面设计一般是用Photoshop，CorelDRAW，还有就是Illustrator，当然也有相当一部分人是用Freehane；我们现在学的这个CAD则不纳入其中范围，平面设计简单的说就是类似于图形图片的设计和处理，利用上面所说的软件去优化去制作图片。而CAD则全是跟线条打交道，由这个软件画出来的图都是线条组成的。这个软件说难还真的不难，因为所有的图形不外乎就是由点，线，面构成，你只要会画这三样东西就能画出其它所有的东西来。说易也不太易，掌握画这三样的工具可能真的什么图都可以画出来，但问题是你究竟用了多长时间去画呢？这就意味着你要对软件里面的其它辅助工具熟悉，才能达到快速完成一张图的效果。”



说完后就走回广台上拿起粉笔在黑板上涮涮的画了一个齿轮的形状，然后对大家说：“你们看这个齿轮，它全是由线条构成，有直线，有弧线，都是通过对一些线的修修剪剪而形成的。你们可别小看这个软件，虽然只能画平面的线条图，但却是一切工业的基础，所有的三维图到了最后还是要转成这种线条图。倒如工业的产品图，还有建筑的工程图，全都是以这种形式来体现的。三维软件有很多种，但平面软件就只有这一种，所以它的程度是可想而知了。



第八十七章　上课



　“这位同学，我想问一问你如果你掌握了一个画图软件你首先会画什么？”孙华指了指最前面的一个男学生。他知道上课就要适当的提一提问，不能只有自己一个人在唱独角戏。一个课堂完全没有学生参与进来，那这个课堂的气氛就会异常的沉闷。



男学生慢慢的站了起来，不习惯刹那间被这么多目光看着，脸色慢慢的红了起来，抬起头来看到老师鼓励的眼光，定了定神才缓缓的说：“我，我会画一个变形金刚机器人。”



其它同学听了都哈哈大笑起来，大概是嘲笑那个同学都这么大了还玩机器人。



那个男同学脸涨得更红了，低下了头不敢再去接触其它人的目光。



“这位同学先坐下。”孙华先轻声的对那个同学说，然后转过头来扫视了那些犹在笑的同学，板着脸严厉的说道：“这有什么值得笑的？每个人都有他自己特定的爱好，你们要学会尊重其它人。”



说完了又走回讲台，拿起粉笔飞快的在黑板上画着，不一会一个变形金刚里擎天柱的平面形像就出来了。



然后转过头来对学生说：“这就是一个平面图，你们看。”指着黑板上的图形接着说：“这些都是由线条构成，虽然没有颜色，但只要是看过变形金刚的人都会知道这是谁。”



说完然后又拿起粉笔在原有的图形上加了好些线条，这时黑板上的擎天柱再也不是一个死板板的平面图了，栩栩如生的跃然于上面。



学生对他的美术功底都喋喋称奇。



孙华又说道，“现在这个就是立体图了，正确的说应该叫轴测图，所谓轴测图就是从一定的角度上斜斜的望到那件物品的形像，跟立体图的根本区别就在于它只有一个面，虽然看上去像立体，但事实上却不是。而立体图简单的说就像一个实物，任何一个角度你都可以看到，只要你是想看。现在时代变了，科技开始日新月异，社会的要求也越来越高，那些做领导的都是年纪大一些，对平面图纸想像实体有难度，所以很多都要求出一个三维立体图。可以做立体图的软件有很多，例如现时比较流行的Pro/Engineer，SolidWorks，还有UnigraphicsNX”



这时学生席上的人都没有过多的杂音，毕竟这些将来在社会上都会碰到的，所以都聚精会神的听着老师说。



孙华又拿出不同颜色的粉笔迅速的给图形上了颜色，这时那个擎天柱变得更加逼真了。



现在很多老师上课都很少会用到粉笔这样东西，都会在上课之前备好课，然后用投影仪将图像反射在屏幕上面，然后才慢慢的解说。但孙华不喜欢这种硬梗梗的教学方法，他喜欢随意而至，更多的是临场发挥。



接着他又对问学生，“给图形上了颜色是不是更加好看了？”



学生们都异口同声的说：“是！”



孙华点了点头接着说：“上颜色在计算机行业又叫做渲染，目的是为了让作品看起来更接近现实，渲染说白了其实就是加材质和打灯光，例如这儿。”说着用手指一指黑板上的图，“因为事前我们知道这个是机器人，那么它的材料也就是我刚才所说的材质就应该是钢铁类，因此我们就可以给他赋予上钢质，然后利用一些灯光让它看起来有点反光的效果，散发着钢材的光泽，当然，我现在没有素材所以就不能做个实例给你们看。”



他的一席话令到所有学生都有点跃跃欲试，都希望迅速掌握到这些软件，做出自己想要的效果。



孙华这时也意识到自己越说越远了，AutoCAD还没有开始学呢，要开始学到自己刚才所说的效果，起码要等到一年后才勉强可以。只是现在既然说了这么多也就跟着说下去了，一次过跟他们解释好。



想到这儿他又继续说下去，“你们看这个擎天柱的外形好不好看？”



学生们没有回答这问题，不过都疑惑着看他到底想表达些什么。



“在工业方面这种就叫做造型，如果你自己设计出一个另类的形状出来那你就是平时人们说的造型设计师。”说到这里孙华笑了笑，“记住，是工业方面，别听到这个名字就想到了那些设计五颜六色的发型，根本就不是一范畴。”



学生听了都呵呵的笑了起来。



孙华这时走上了两步，微笑着说：“你们玩的那些机器人都是能变形的吗？”



听到这句话有的学生忍不住小声嘟囔着，“不能变形还叫变形金刚吗？”



当然这句话毫不例外的传到孙华的耳中，他没有介意，因为刚才那个问题本来就问得一点也没有内函的，他只是借着这句话来引起下文要说的东西。



“这种变形的动作在工业上又叫做结构设计，与刚才的造型设计合起来就是平时那些公司所说的工业设计。这个行业在现在社会上比较吃香，还有那个模具设计，也是，当然前题是你们要将这些软件都学懂，并且精通，那样才可以将自己想到的东西表达出来给别人看。”终于说出了最后的东西，完了还不忘加上一句，“但一切三维软件都是以这个CAD为基础的，你们要好好的将这个地基打好，将来学起其它软件来就会事半功倍了。”做老师就要淳淳善诱。



这时孙华刚想开始简单的介绍一下CAD里的命令，学生人群中有一只手举了起来。难得呀，现在很少会有人主动举手发言了。



“那位同学你有什么疑问？起来说说吧！”他依然保持着脸上的笑容，之前听程老师说了，上课时最好保持微笑，那样会让学生感受到你的亲切和平易近人，所以他一直都提醒自己时刻都要挤出一点笑容来。一堂课下来他都觉得脸部的肌肉有点儿僵硬。



“老师你刚才说的那些软件是否可以设计房子的呀？我想将来自己设计一间房子来住。”虽然被很多人望着，但这个男同学似乎没有感到一点的拘束，泰然自若的说道。



他的话刚落立刻又引来一大堆嘲笑声，孙华感到一阵郁闷，现在的年轻人是不是生活太无趣了？无论别人说什么都觉得好笑。



“想建一间自己设计的房子？好理想，想拥有一间房子那不是一件容易的事，