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名人教子的100个法则-第12部分
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时就开始看《红楼梦》。1948年，三『毛』随父母去台湾。
到台湾时，三『毛』一家人的生活非常拮据。由于她有姐姐弟弟，妈妈规定每月每个孩子只有1块钱的零用钱。而且这1块钱也没有完全支配的自由，还得由大人监督着使用。过年得的压岁钱，大人要收去做学费和书钱。所以这一块钱远远满足不了她的需要。
在一个星期天的早晨，三『毛』走进妈妈的卧室，不经意的看见了妈妈柜子上面放有五块钱。她想：有了它，能够买多少糖果啊？于是便有了想偷拿的想法。当她点着脚快要抓到那张票子时，突然像听到有人吼了一声，吓了她一跳。但她很快定下心来，目光扫视了屋门口，猛地伸手一抓，将五块钱抓到手里，将它随便一捏便装进了口袋。
吃中午饭时，妈妈自言自语地说：“奇怪，我搁在柜子上面的一张五块钱怎么不见了呢？”姐姐和弟弟只顾吃饭，像没听见。三『毛』故意假装不知道地问：“妈妈，你是不是忘了放在什么地方了？”然后妈妈也就不再问了。
到了晚上脱衣睡觉时，三『毛』很害怕妈妈『摸』她的裤袋。当妈妈伸手拉她的裤子时，三『毛』机灵地大叫：“头痛！头痛！我头痛呀！”三『毛』这一手还真灵，妈妈顾不上拉她的裤子了，赶快找到温度计让她夹在胳肢窝里。当妈妈和父亲商量着带三『毛』看医生时，三『毛』半斜着身子，假装呼呼地睡着了……
又过了一天，三『毛』和姐姐弟弟一块洗澡，当妈妈要脱她的衣服，三『毛』没办法，便一直哭，妈妈见三『毛』不让自己给她脱衣服，便叫佣人来伺候三『毛』。在换衣之际，三『毛』迅速把5块钱从裤子口袋转移到手心里。洗澡的整个过程中，她都死死地捏着那5块钱。三『毛』一边洗澡，一边在脑子里策划如何扔掉这个弄得自己坐立不安却又不能继续背下去的包袱，在她转动小心的时候，时间不断地流逝，外面等着洗澡的人把门敲得咯咯响。管它呢，就这样办了。浴室门一开，三『毛』箭一般地跑进了母亲的卧室，不等穿衣服，便将手里五块钱扔进了柜子和墙的夹缝里。
第二天早晨，三『毛』装作若无其事的样子，走到妈妈的卧室时惊讶地大叫一声：“哎呀，妈妈！你的钱原来掉在夹缝里了！”全家人相对一笑。妈妈给三『毛』找了个台阶下，她说：“大概是风吹的吧。找到了就好！”后来姐姐和弟弟向三『毛』说，他们都偷过家里的钱，爸爸妈妈也都知道。这一次你偷钱，爸爸妈妈都知道，就是在等着你自己拿出来。三『毛』听后好后悔，才明白爸爸妈妈的用心良苦。
这件事给三『毛』很大的教诲，使三『毛』养成了一个很有素养的女孩。
教子感悟——
勇于承认错误有利于孩子的未来发展
作为家长要学会三『毛』父母那样，引导孩子勇于承认错误。父母们都想知道怎样教会孩子们正确对待过失，关于这一问题，心理学家莱顿如是说：“讲述你自己曾经犯过的过失，承认过失，向孩子们解释为什么你会犯这个过失，告诉他们你下次将会怎样用不同的方法去避免重犯。”家庭问题专家曾说过：“告诉孩子们大胆尝试，出现失误不要紧。一个人第一次做某件事无不期望做得完美无缺，实际上在相当多的情况下这是不可能的。”
在孩子成长的过程中犯错误不可怕，可怕的是孩子不敢承认和面对所犯的错误。孩子面对错误不敢承认，原因可能是孩子有种恐惧心理，恐怕家长会责备自己。这时家长要了解孩子的内心世界，教育孩子“承认了错误并敢于改正错误的孩子就是好孩子”。当孩子犯错时，首先要鼓励孩子自己说出错误，要敢于承认。要让孩子明白：敢于承认错误，更是难得的优点！
英国人马罗说：“永远不要因为承认错误而感到羞耻，因为承认错误，表示今天比昨天更聪明。”香港商界知名的女强人梁凤仪常说的一句名言是：“成功的人生源自真诚地认错。只要有足够的时间、足够的能力把错误的事情改正过来，还是一个美好的人生。”如果让孩子从小能够学会诚恳地认错，他未来的人际关系会变得更加和谐。
第三章 良好习惯，影响孩子的一生 第三节 良好习惯——勤奋读书、自学成才的富兰克林
本杰明·富兰克林（1706～1790年）是18世纪美国的实业家、科学家、社会活动家、思想家和外交家。他借用了数学上正负的概念，第一个科学地用正电、负电概念表示电荷『性』质。并提出了电荷不能创生、也不能消灭的思想，后人在此基础上发现了电荷守恒定律。他最先提出了避雷针的设想，由此而制造的避雷针，避免了雷击灾难，破除了『迷』信。作为一位优秀的政治家，他是美国第一位驻外大使（法国），他曾参加起草了《独立宣言》和美国宪法，积极主张废除奴隶制度，深受美国人民的崇敬。
那么富兰克林何以把这一串辉煌的头衔挂在自己的名下呢？他没有受过高深的教育，从一个印刷学徒走向巨大的成功，所仰赖的就是他的勤奋、他的执着，他一生孜孜不倦的读书自学。
勤奋读书的习惯，使富兰克林从一个印刷学徒走向巨大的成功。
富兰克林1706年1月17日，出生在北美洲的波士顿。他的父亲原是英国漆匠，当时以制造蜡烛和肥皂为业，生有十个孩子，富兰克林排行第八。他从小聪明好学，七岁时已能顺利阅读，把父亲书架上的那些书都读遍了。八岁那年，他上小学，不到一年便因成绩优秀跳班读三年级。虽然学习成绩优异，但由于他家中孩子太多，父亲的收入无法负担他读书的费用。所以，他到十岁时就离开了学校，回家帮父亲做蜡烛。富兰克林一生只在学校读了两年书。
由于富兰克林学习勤奋，进步很快。他学诗不久就写了几首俚曲，赢得不少小读者。富兰克林从此就希望将来当个诗人。父亲知道后大泼冷水，告诉他说“自古诗人多是乞丐”，富兰克林这才打消了当诗人的念头。有一次，他写信同友人辩论『妇』女教育问题，信被父亲看见，指出信中说的虽然在理，但是文章松散拖沓，不能切中要害。富兰克林听后，心中折服，发奋练笔。正像一首诗中写的那样，“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来”。富兰克林下了一番苦功夫研习散文，果然很有成效。
十二岁时，他到哥哥詹姆士经营的小印刷所当学徒。印书学徒的生活是艰苦的。他的哥哥詹姆斯『性』情暴躁，唯利是图。他完全把这个同父异母的小兄弟当做廉价劳动力，排字，背纸，送书，跑腿，富兰克林样样都得干。但他的学习从未间断过，他从伙食费中省下钱来买书。同时，利用工作之便，他结识了几家书店的学徒，将书店的书在晚间偷偷地借来，通宵达旦地阅读，第二天清晨便归还。读着读着，他感到疲倦了，便用冷水洗洗脸，让头脑清醒一下，然后坐下来继续阅读，一直到读完为止。第二天一早，他就准时感到朋友家里，把书归还。朋友们常怀着钦佩的心情说：“你真是个读书『迷』！”他阅读的范围很广，从自然科学、技术方面的通俗读物到著名科学家的论文以及名作家的作品，其中不少书对他一生的事业有很大影响。他通过自学掌握了法语、意大利语、西班牙语和拉丁语，获得了欧洲各国历史、哲学和文学方面的丰厚知识。
在这里当学徒期间，富兰克林把在学校曾两度考试不及格的算术学了一遍，又读了赛勒和舍尔梅的关于航海的书，从这些航海的书里，他接触到了几何学知识。他还读了洛克的《人类的悟『性』》和波尔洛亚尔派的作者们写的《思维的艺术》。富兰克林的学习日渐深入。
富兰克林17岁离开了波士顿，到费城的基未尔印刷所和英国伦敦的帕尔未和瓦茨印刷厂当工人，他就以自己非凡的才能和勤劳的工作，得到了老板的好评。1727年秋，在费城他和几个青年创办了“共读社”，组织了小型图书馆，帮助工人、手工业者和小职员进行自学。每星期五晚上，讨论有关哲学、政治和自然科学等问题。这时富兰克林还不到三十岁，通过刻苦自修，已经成为一个学识渊博的学者和启蒙思想家，在北美的声誉日益提高。
教子感悟——
拥有良好的阅读、自学习惯是成才的必经之路
像富兰克林这样勤奋读书取得成功的人还有很多，如我国的苏秦就是这样刻苦勤奋读书，持之以恒，最终成为战国时期著名的政治家。
社会在发展，人类的要求在膨胀，需要认知的世界无边无际。而要在主观和客观之间搭起一座桥梁，就得不断学习、不断更新知识，使人类在自然界和人类社会中开发更多空间，获得更多自由，推动社会由必然王国向自由王国地过渡。而终身学习，可以延长整个人类有作为的年龄段，提高人类平均知识水平。
“书籍是人类进步的阶梯”，读书学习能使人掌握知识，提高素质，懂得人生的真谛，使人热爱生命，热爱生活，具有积极的人生态度，树立正确的人生观，价值观，使人能正确地认识和对待挫折，正确地对待名利，正确地对待人生和前途，始终斗志昂扬，乐观向上。
一个懂得勤奋读书的人，他能够取得的成就必然比其他人要多。因此，父母要注重培养孩子良好的阅读、自学习惯。它不仅包括了学习时的态度，也包括学习专业知识时注重的深度和广度，还包括广泛涉猎教科书以外的知识。一个勤奋的孩子能够自觉地去学习他想要的知识，自幼养成勤奋学习的习惯，就会比一般人早一些表现出有才能。所以，家长应该让孩子多读书，为他们以后的人生道路打下良好的、扎实的基础！
第三章 良好习惯，影响孩子的一生 第四节 良好习惯——孟母断机教子
孟轲（公元前372年～公元前289年）名轲，字子舆，鲁国邹（今山东邹县）人，是战国时期思想家、政治家、教育家，继承并发挥了孔子的学说和思想，是儒家学派的主要代表人物，被后世尊为“亚圣”。
孟轲曾受学于孔子之孙子思的门下。学成以后，以士的身份游说诸侯，企图推行自己的政治主张，到过梁（魏）国、齐国、宋国、滕国、鲁国。当时几个大国都致力于富国强兵，争取通过暴力的手段实现统一。孟子的仁政学说被认为是“迂远而阔于事情”，没有得到实行的机会。最后退居讲学，和他的学生一起，“序《诗》、《书》，述仲尼之意，作《孟子》七篇”。他的著作《孟子》一书取得了儒家的经典地位。南宋时朱熹将《孟子》和《论语》、《大学》、《中庸》合在一起称“四书”。
孟轲能成为我国战国时期伟大的思想家，这与他的母亲小时候对他的严厉管教是分不开的。
孟母断机教子不要半途而废，造就了一代哲人。
孟轲是鲁国贵族孟孙氏的后裔，三岁时父亲就去世了，他从此便和母亲相依为命。对于孟轲的教育，孟母非常重视。除了送他上学外，还经常督促他学习。
孟轲小时候也和一般人一样贪玩，偷懒，偶尔还逃学。有一天他感到学习太厌倦了，从学堂溜回家，孟母没有在家。他便在屋里玩了起来。等孟母回来，看见儿子在家，于是她一改往日慈爱的表情，严厉地问儿子：“你怎么不在学校呀？”孟轲是一个诚实的孩子，支支吾吾地说了自己不在学校的理由。孟母转身到织布机旁边，把织布机上的梭子折断了。梭子断了就没有办法再织布了，孟轲见了，跪在地上求母亲不要生气，母亲说：“你学习知识，就像我织布一样，一根根丝线积累起来才能织成一寸，一寸一寸地织才能织成一尺，好多尺凑在一起才能织成布匹。要知道君子求学是为了成就功名，博学多问才能增加智慧。你经常逃学怎么能成为有用之材呢？你今天不刻苦读书，而是惰于修身养德，今后就不会远离祸患，只做一些蝇营狗苟的事，将来不做强盗，也会沦为厮役。我折断织布用的梭子就像你放弃学业一样，都是十分可惜的。”
孟轲听了，恍然大悟，满面羞愧的说：“娘，我记住你的话了，我一定要发愤读书，不辜负您对我的期望”。“断织喻学”的一幕在孟轲小小的心灵中，留下了既惊且惧的鲜明印象，孟轲从此旦夕勤学。
教子感悟——
在孩子成长过程中最怕半途而废
伏尔泰曾经说过：“要在这个世界上获得成功，就必须坚持到底，剑至死都不能离手。” 因此，要想办成一件事情，切忌半途而废，否则，就永远成不了大事。
然而，在现实生活中常听到一些家长抱怨自己的孩子：“我这孩子并不比别的孩子笨，就是没耐『性』，做事总是虎头蛇尾，半途而废。”针对这种情况，家长应该知道，做事是否有头有尾，有始有终，属于心理活动中的意志品质问题。意志是否坚强，对长大后学习、工作的成败都有重要的影响。对于孩子半途而废这件事，父母不可视而不见或迁就放任，应该向孟母一样学会教育孩子。
一般做事不能有始有终的孩子，往往心理比较脆弱，意志力较差，情绪不稳，注意力也不太集中。从整体上看，这样的孩子自立自理的习惯少，能力也差。由于孩子做事很少成功，养成自信心不足，甚至严重的自卑感，或马马虎虎，对人对事都抱一种不在乎无所谓的态度。
小孩子做事往往是凭自己的兴趣，如果对于自己不爱干的事情常常半途而废。针对这些情况，父母应故意把一些事情郑重地作为一个任务交给他，比如，家里喂养了小动物，要求孩子给它们喂食、让孩子去取牛『奶』等。孩子觉得自己有了一定的责任，也就增加了克服各种困难的勇气，通过自己的努力把事情做好，也就逐渐养成了做事有始有终的习惯。
第三章 良好�
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