早恋·肖复兴-第21部分

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　　　　　　妈妈一说到这儿，章薇心里也不是滋味，觉得不该那样对妈妈讲话。他们就我这样一个宝贝女儿。他们是爱我的。
　　　　　　但是，妈妈一说：“你呀，真不是盏省油的灯！我和你爸爸上中学时，哪里象你，让大人这么操心！那时候，我见了男同学说话都脸红，你可倒好……”章薇不爱听了。她本想立刻反驳：“老说你们那时候怎么样怎么样！世界是发展的，用你们那一套不太形而上学吗？”可是，忍了忍，她把话又咽了下去。
　　　　　　妈妈却说个没完了：“我们那时候，多么单纯，哪里象你们，思想太复杂了。”
　　　　　　这话，学校里容老师、“老长”和“石头”也常常说的。章薇最讨厌。这一回，她忍不住了：“妈妈！您说的那时候的单纯，说不客气是隐晦，是藏在肚子里不敢说得了……”
　　　　　　妈妈愣住了。没想到一个高二的女学生竟是一套一套的。
　　　　　　“于是，你胆子大了，男同学请你看电影，你就去了？”
　　　　　　“对！男同学请我看电影，我觉得这没什么不好的。这是对女同学的尊重。象国外男人称赞女人漂亮，人家女的就很大方，很高兴，说一声：‘谢谢！’决不象咱们假模假势地把头一扭……故作姿态！”
　　　　　　“你怎么能这么说？一个素不相识的男孩子，请你看电影，你就去；请你到他家，你也去；要是再让你干别的呢？你也去吗？”
　　　　　　“分干什么了。”
　　　　　　“干什么？还能干什么好事！”“妈妈！您干吗把我们都想得那么坏！”
　　　　　　“不是想！而是事实！你姥姥来信，谈了你们班的同学游晓辉和梁燕燕的事。”
　　　　　　“那只是他们两个人。全班四十多个同学，只出了两个人！”
　　　　　　“那是前车之鉴！”
　　　　　　“您说得太严重了！”
　　　　　　“现在说严重点儿好！省得以后后悔！”
　　　　　　没法谈拢。睡觉了。谁也没有睡着。高原之夜，寒风呼啸，远比北京要凛冽、干燥。望着冷漠的夜空，妈妈越想把章薇拉到自己身边，章薇心里张力的身影反而越来越近，总在眼前转，推也推不开，就象水中的球，按下去，又浮上来。有什么办法呢？妈妈，难道你年轻时就没有这种感情吗？我并不觉得这就是爱情。世界上，哪里有那么多的爱情？退一步讲，即使是爱情，又怎么了呢？是早点儿，还不到十八岁。十八岁才算成年。但绝不会象妈妈、象姥姥想得那么可怕吧？
　　　　　　在高原的几个不眠之夜，章薇这样想着，思绪象旋转的风车，被高原强悍的风吹着。她实在忍受不了高原的寂寞，忍受不了和妈妈一次次的抵牾，也忍受不了对张力的思念。这是他们第一次分别，隔着那么远，好象走到了世界的尽头。
　　　　　　妈妈完全错了。女孩子和她心爱的朋友一分别，不会冲淡，而只会加深他们彼此的感情，原先，他们常来常往，还没有体会到思念的滋味。一旦体会到了，彼此之间的魔力便增强。章薇在白日与妈妈的舌战中，在晚上独自冥冥思念中，如梦幻般的感觉占据了她整个身心。不出一个星期，她实在忍受不了了。她总觉得远方有人在向她呼唤，只有她一个人听见了。她要走。怕妈妈阻拦，她偷偷买好火车票，趁妈妈到医院去上班，她在桌上给妈妈留了一张条。她走了。
　　　　　　妈妈气坏了。姥姥气坏了。张力却高兴得蹦起来，伸手把树上一枝干树枝够了下来。
　　　　　　“吓你一跳吧？”
　　　　　　“岂止一跳！你可不是一般的女同学。”
　　　　　　“一般的女同学应该是什么样子的？”
　　　　　　“一般的女同学就既来之，则安之，既然去了，就老老实实呆下去，不敢一个人那么远回来，万一半道上出点儿事怎么办？”
　　　　　　“姥姥也是这么说。”
　　　　　　“大人说的总是对的。”
　　　　　　“即使不对，也是为了你好！”
　　　　　　“大人走过的桥，都比你走的路多。”
　　　　　　“大人吃过的盐，都比你吃的饭多。”
　　　　　　两个人止不住呵呵大笑起来。他们正走在雪后静静的街道上，偶尔过路的行人都朝他们这边看。他们干什么这么乐？得了什么喜帖子了呀？
　　　　　　姥姥犯了一次错误，接着又犯了一次错误。送到她妈妈那儿不行，只有告诉学校，请老师帮助教育这个任性的孩子了。
　　　　　　刚开学，姥姥就跑到学校，容老师接待了老人家。
　　　　　　“章薇这孩子居然也发生了这样的事！”这是容老师的第一句话。似乎这样的事，是多么不光彩，是学生之大敌。
　　　　　　“是啊！要不，我怎么着急呢！她爸爸、妈妈不在家，我一个人实在管不了她，真担心她就这么一步步地滑下去。容老师，您可得多费点儿心。她一直都是听您的话的。您狠敲着她点儿！小树不打杈成不了材呀……”姥姥磨叨着。这些话，只有在这里对老师，说着痛快，听着也痛快。对章薇讲，简直是对牛弹琴！
　　　　　　“您放心吧！这个班搞对象的问题一直没有解决，风气不正呀！章薇也受了传染。我这才离开这个班儿个月呀！我一定要抓紧！”
　　　　　　老师这样坚决，姥姥放心了。
　　　　　　容老师在开学后的班会上，先让班长覃峻收同学们的日记。这是她的惯例。自担任班主任以后，每个假期过后，她都要收同学们的日记。她没有想到，这规矩让钟林一来给破了。
　　　　　　没有一个同学交日记。
　　　　　　“覃峻，这是怎么回事呀？”容老师责问班长。
　　　　　　覃峻回答：“放假后，老师没有布置让大家交寒假日记。”
　　　　　　“那你们还记不记你们的思想了呀！”
　　　　　　覃峻没有回答。
　　　　　　叶秋月一听要交日记，首先反感。她想，交上的日记，就记的是真实思想吗？容老师也太天真了。我们都是高二的学生，快十八了！谁还会把自己的思想象老皮袄里，动不动就拿出来晒一晒！或者象时髦的衣服，拿出来展览展览？
　　　　　　容老师没再说什么。既然，钟老师没有布置，过多责怪学生不好。不过她心里埋怨钟老师太不负责了。
　　　　　　“好吧！那就先不用交了。但是，”容老师把这“但是”两个字说得挺重，“这学期日记还是要坚持写，每星期六仍然由班长收齐了以后交给我！”这是容老师班主任经验之一。一个老师教育学生的方法，有时也成了套子，就如同惯性一样，总是轻车熟路往那儿走。她觉得这是行之有效的，是统一思想的好方法。她实在和同学们想的不一样。同学们正处于这种青春动荡的时期，什么样的想法没有呢？干吗非要让他们统一起来？
　　　　　　而且，能够统一起来吗？
　　　　　　大家都没有讲话。
　　　　　　“听说，最近一个阶段，咱们班又发生了几起事，在全校又当了先。谈情说爱的不是一个，也不是两个！你们才多大呀？谈情说爱？这学期，首先就要煞煞这歪风。让你们写日记
　　　　　　，每天总结一下自己的思想，虽说严点，可是为了你们好！
　　　　　　所以，日记还是要写，要交。大家听见了吗？”
　　　　　　依然没有人答话。老师希望的是如雷贯耳的一致回答：“听——见——啦！”象一年级的小学生。
　　　　　　容老师又对班长重申了一遍。
　　　　　　这一次，覃峻站了起来，对容老师说：“容老师，是不是就甭收了。因为钟老师已经……”
　　　　　　容老师挺生气，班长带头反对，还象什么话，她打断覃峻的话：“钟老师是钟老师，我是我！”
　　　　　　覃峻是个有心计的孩子。他对任何老师一样尊重，即使对老师有意见，表面上也是很尊重的。这一点，同学们都对他有意见。可老师喜欢这样的学生，从小学到中学，历年都是班干部。似乎学生干部也有几分世袭的成份。他就是那种天生干部型的学生。其实，他是一个思想深沉的学生。他并不是那种故意在老师那里邀宠的学生。他对于自己的现在和未来有他自己的一套想法。他想考上北京大学，去研究历史，研究中华民族的历史。他对历史格外感兴趣。其他各门功课，学得也都好。他爱好广泛。体育也好，是校篮球队的队员。可是，他很清醒，他知道自己性格上的弱点，他对老师有些唯命是从。总觉得自己是班干部，应该支持老师工作，想说的也就不说了。今天，交日记，他觉得钟老师比容老师要高明，他反对再交日记。可让容老师这么一说，他什么话也不讲，一屁股坐下来了。
　　　　　　倒是李江流不管那一套，站起来嚷了一句：“容老师，你问问同学谁愿意再交日记的？让大家举举手！”
　　　　　　然后，底下几个男同学也跟着哄开了：“对对！举手！不同意交的举手！”
　　　　　　“唰”的一下，全班几乎都举起手来。
　　　　　　容老师的脸都气紫了。
　　　　　　日记没有收成，容老师为了抓同学们的“谈情说爱”问题，到传达室去了，要老王大爷每天把寄给高二5班同学的信统统交给她。她要从这里入手，抓好同学的思想教育。同学们没有一个知道，容老师今年又多出这么一个新章程。
　　　　　　巧不巧，第二天，章薇就撞在枪口上了。是张力寄来的信。自从姥姥找过容老师之后，容老师正准备找章薇好好谈谈呢。这一下，送货上门。
　　　　　　容老师不容分说，把信拆开看了。
　　　　　　这件事，在全校老师中引起一场轩然大波。
　　　　　　容老师把信拿到教导处。在同学们眼里，教导处在学校极为特殊。进哪个办公室，哪怕是进校长办公室，都可以心平气和，唯独进教导处，心里就象揣着许多只小兔子。它几乎类似派出所或收容所，学生中的问题，大部分要在这里聚拢、定案、处理。教导处主任邱老师最拿手的，一是开全校大会训斥；二是贴布告处分，一直到开除。
　　　　　　“看看！看看！连章薇也搞上了！情书寄到学校来了……”
　　　　　　容老师气愤地对邱老师说着。邱老师接过信一看，里面居然还夹着一张明天的电影票，同样气愤地说：“真是太不象话了！小钟太不象话！小钟太心慈手软，不敢处理这类问题。现在，后遗症看出来了吧？连章薇这样的学生，都出现了这种事！”
　　　　　　石老师也感慨地说：“上学期要是把梁燕燕和游晓辉开除，杀一儆百，这帮学生也就不敢这么炸翅儿了！”
　　　　　　他们对钟林都有些意见，继而又转向了方校长：“方校长也是，对小钟太……这些学生，都是一帮蹬鼻子上脸的主儿。
　　　　　　对他们决不能客气！……”
　　　　　　“这事怎么处理呢？章薇的姥姥前两天还到学校找过我一趟。”容老师抖动着手中的那封信，信纸哗哗地响着。
　　　　　　“你先找章薇谈一谈，看看发展到什么地步了！”
　　　　　　容老师听从了邱老师的意见。她拿着信回到教研组，又发了一阵感慨。钟林正在判作业，猛听容老师拆了同学的信。心里“格登”一下，怎么好随便拆学生的信？不过，他能说什么？
　　　　　　反正他也不当高二5班的班主任了，犯不上走这份脑子。
　　　　　　容老师却走到钟林的身旁，扬着信，对他说：“钟老师，你和这帮学生接触过，你说这问题严重不严重？”
　　　　　　钟林没有说话。
　　　　　　“你看看这信上乱七八糟都写了些什么，不抓能行吗？……”
　　　　　　说罢，容老师把信摊在桌上，好几个老师都探过头来，想看看学生的信中都写了什么。学校几次大搜查，可没少搜出学生中的情书，那里面的笑话大了，不是错别字连篇，就是肉麻得让人起鸡皮疙瘩。
　　　　　　钟林没有看，相反把信推还给容老师，说道；“容老师，拆学生的信，这样不大好吧？”
　　　　　　容老师一愣，然后反驳道：“怎么不大好？当老师的，对学生的问题就是要敢管！再说，章薇的姥姥还到学校来，请求老师管管她的宝贝外孙女呢！怎么不大好？……”
　　　　　　钟林没再讲话，坐下来接着判作业。他心里不大好受。有几个好奇的老师从容老师的手中夺走那封信，嘻嘻哈哈地在评论着。
　　　　　　怎么可以这样呢？
　　　　　　钟林放下作业，悄悄地离开了教研组。
　　　　　　中午吃饭时，这封信也成了老师们饭桌上的话题。这大概因为张薇平常给老师的影响不错，长得又出众，才格外引起老师的关注吧？乔安娜仗着自己和容老师是同学，便端着饭碗找到容老师。想对容老师提出忠告。
　　　　　　“听说你把给张薇的信拆了？”
　　　　　　“怎么了？”
　　　　　　“你呀！干吗要管这些乱七八糟的事！这事要是让学生知道了，和你争起来，你说谁有理？”
　　　　　　“谁有理？难道学生的思想工作，老师可以撒手不管吗？”
　　　　　　“我的好容老师呀，管也得讲究个方法！”
　　　　　　“那你说怎么管？”
　　　　　　“怎么管也不好拆人家学生的信呀！”
　　　　　　这话，容老师不爱听了。虽然，她们俩曾经是同学，可是在这同一所中学里教书，容老师对乔老师谈不上看不惯，却总有些隔膜。为什么？连容老师自己也说不清，是因为乔老师至今还没有结婚？这你干涉不着！
　　　　　　那么，是因为乔老师长得比自己漂亮？那也犯不上运气。都是三十五六的人了，再漂亮能漂亮到哪份上去？况且，自已结了婚，又生了女儿，漂亮难道能管人一辈子吗？或者，是因为乔老师数学课教得好。听说最近还要出版她写的中学数学教学方法有关三角一章的小册子，自己有些隐隐的嫉妒？哪里呢！她教学教得好，我语文教得也不差呀！况且，这几年，年年我还评上了区先进，捧回来一张模范班主任的奖状呢……谁知道，反正是两个人表面上不错，内心深处总有一些矛盾。谁都清楚对方的缺点。女老师和女老师相处，一般容易这样。
　　　　　　乔老师根本不理解容老师，不知道此刻她心里翻腾的风雨，相反，还在好言相劝：“这事你千万不要让学生知道。还是把信放回传达室算了！现在高二的学生……你还以为跟咱们那时候一样，都是五分加绵羊？”
　　　　　　容老师把饭勺往饭盒里一扔，颇为生气地说：“那也不能都是二分加流氓吧？”
　　　　　　谈话满拧。