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重生之网络娱乐-第265部分
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看起来，唐朝公司要成立一所唐朝大学，还真是板上钉钉的事情。不少人士一边佩服的同时，一边也在边上出谋化策。说什么，唐朝公司成立的唐朝大学，应该要区别于其他一些公立大学。尽量做到学以至用，而不是如其他大学一样，大都只是虚度几年时光。
不过，这一话题出来之后，有一些人士不同意了。他们说，“什么虚渡时光，如果你只是想混日子，不说清华北大，将你放到哈佛，你同样四年混过，不会学到什么。关键性的问题并不是大学，而是你自己。自己如果想要努力进取，哪有学不好的？”
这位网友说的也是实在。听起来有一定的道理，毕竟，众看无数学子。为什么有人能够成功，有人一直碌碌无为。其实没什么秘诀，那就是成功的人士比不成功的人士，多走了几步而已。只要你发愤图强，生活还是很美好的。
可是，也有人不同意这样的观点。
此人回复，环境能够改变一个人，也能改变一个国家。教育也是，在一个什么样的环境当中，他就会产生什么样的人。生于北方，那就大方豪爽，生于南方，可能大都性情温和。当然，也有例外。但是，这样的环境，绝对影响着一大群人。如果学校风气不好，大家不思上进。除了极少数个别能用毅力坚持下来之外，恐怕普通人，全部都要完蛋。
看看欧美国家，难道，他们就是天生聪明的人么？
不，全世界都清楚，要说聪明，中国人能排前几号的。可为什么，世界上一大堆创新，一大堆发明，都不在中国？难道是因为中国人不聪明，这当然不是。如果有条件能够改变这样的环境，能改变这样的份围，我们为什么不尝试？我认为，唐朝公司即将要创立的唐朝大学，他应该在教育创新方面，进行努力，为全国的教育事业，做出一翻榜样。
一时之间，对于教育问题，却是在网上争吵开来。而这个争吵，明显就分出两派。一派是坚持以自己为主，只要自己努力，一却都不在话下。另一个是说环境的重要，只要环境良好，才能影响一大堆人。一个天才，他救不了中国，只有一大堆有用的人，中国才能进步。
是的，大家都是普通人。哪是什么天才，哪是什么有大毅力的人。很多的人士，都会因为受到环境的影响，从而生出种种念头。像社会当中，一大堆报怨，其实也是环境不怎么样生成的。如果天下大同，天下大公，自己生活在天朝上邦，恐怕自己就生出一阵优越感。自然，社会报怨就少了，而剩下的一部分报怨者，也只是那些极度不思进取之人。
更有一些代表，为了说服那些坚持以人为主的观念。一时大发感言，直接引用伟人名言，说道，“创新是民族进步的灵魂。”
这种创新，不仅表现在科技上的创新，学术上的创新，还应该表示在思想上的创新，教育上的创新。中国传统教育实行了这么多年，这在当初甚至是现在，取得了非常大的作用。但是，思想在改变，时代在进步，我们的教育也应该跟着进步。我们应该在教育事业上大为创新，尽量培养社会专才，而不是社会全才。
唐朝大学，他就应该多往专长方向而努力。而不是如其他学校一样，什么东西乱学一通。虽然，这有学的必要。但是，如果你专门去学某一种技能，他们的成就，就会更高。
没想到，一个唐朝大学的出现，居然将大学引到了教育模式大讨论当中。甚至，受此影响，一大堆人士，也提到大学之前的教育。有人提出，大学之前所有中国人学到的东西。什么政治，历史，物理，化学，英语，生物，地理……一大堆。可是，人们用到的，似乎没有几个。而人的精力都是有限，人的特长也是有限，不可能样样精通。特别是大家反感的英语，妮妈，全中国毕业后90％以上的人士，一生都不会用到英语，居然还天天学。
而且，这些人士在讨论的时候，似乎还依稀记得。当年陈佳一参加高考的时候，就曾经对教育一事发表过意见。当时的陈佳一认为，中国教育应该尝试创新。并且，希望有地方性政府，或者一些实验学校出来，在局部范围进行教育上的创新。
没想到，几年过去。中国各地方仍是没什么创新，可能是不知从何创起，也可能是阻力巨大。而那个当年高考的陈佳一，现在已经今非昔比。似乎，他已不想等别人来创新。有这个实力，自己亦可挑起重担，为中国的教育事业，做出应有的贡献。
这一话题，从网上到网下，从网下又到传统媒体，包括电视台，也都卷入进去。特别是CCTV1套，有一则记实类节目。他们对于网上出现的这种现象，保持了强烈的观注。而且，他们亦知道，这样的思想碰撞，其实早在很多年前就已产生。
当然，以前只是少部分人士提出，加之又没有得到媒体的报导，这样的事情也就不了了之。现在，因为唐朝大学一事，一大堆国人，这才将积压在心头N年之久的情绪，全部爆发了出来。不少教育人士，包括教育媒体之类，先后对于这一个教育创新问题进行了讨论。
这些媒体认为，教育是国家大事，也是民生大事。教育处理的好，国家才会兴旺，教育一团糟，定然国家不振。面对新时代的中国，中国教育要往哪一个地方进行突破，成为国家乃至人民，一直都在观注的事情。
……
“陈总，中国教育电视台有一期节目专访，想邀请您前去参加。”
“关于教育创新的问题么？”
“是的。”
“嗯，你回复他们，答应就是。”
陈佳一知道，很快，以自己在商业当中的影响，不久，唐朝大学就要审批下来。对于唐朝大学，陈佳一自然想造下势头。而且，当时的自己，他曾经有谈过教育创新。甚至，在当时，他就想过，他想在中部地区开创一所教育学校。如今，两年过去，自己已然有这个实力。
那么，现在，中国教育的创新，那就由自己来代这一个头吧。
第四百零四章 想要进入唐朝大学，压力很大
“明晚八点，陈佳一与您畅聊中国教育。”
这是中国教育电视台打出的广告。
对于他们来说，能够请到陈佳一前来，那可是一等一的大事。而且，从各个电视台的收视率来看。陈佳一先后带动了湖南卫视，上海卫视，两家地方性电视台的掘起。这让一大堆电视台，那可是眼红的很，以至于，不时都有电视台想邀请陈佳一去做节目。
可是，陈佳一忙得很，再加上，他的名气已经如日中天，并不需要天天在电视上出现。所以，对于很多电视节目，能推的都推了，不能推的也推了。这一次中国教育电视台本不想邀请，反正他们认为，也邀请不到。但一想到唐朝公司即将要进入教育事业一事，想必，他们也想为唐朝大学打一下名气。于是，也就试着发出了邀请，果然，陈佳一如期而至。
而对于陈佳一即将要上中国教育电视台，一大堆民众，那可是观注的很。这不仅表现在网上一大堆网友，还有现实当中很多平民大众。他们虽然不是很了解陈佳一的商业帝国，但是，他们对于陈佳一的学识，对于陈佳一的博学多才，还是大为佩服的。
特别是对于很多老年人士，他们看到陈佳一，简直都将陈佳一当成是古代的大学士。加之这又关系到他们大众的教育问题，一时之间，这一个中国教育电视台举办的一期普通节目，就在陈佳一的参与之下，一时大为期待。
连带着，节目还没开始，中国教育电视台的收视率，也出现了慢慢升高的趋势。
第二天，节目正式开播，陈佳一进入到了节目现场。
我们知道，中国自改革开放以来，便开始实行平民大众教育。而且，为了提高国民教育水平，政府已经将九年义务教育纳入法律体系，甚至，近期政府正在制定种种财政政策，对九年义务教育费用问题，进行全方面的减免……不得不说，这一些政策都对中国教育事业起到了非常大的帮助。
只是，随着社会在发展，时代在进步，越来越多的人士感觉到，传统的教育方式，他只是一种灌输式的教育。这倒至一大堆学子出现一种怪象，人人纷纷称其为理论上的巨人，行动上的矮子。今天，我们很荣幸请到了著名“作者”，也是中国最出名的企业家陈佳一先生，让我们与陈佳一先生，一起畅谈中国教育的利于弊。
这是主持人的开场白。
而且，这位主持人很聪明的，并没有称陈佳一为作家，而是如陈佳一之前一直介绍的一样。我其实是一位作者，现在是，以后也是，麻烦以后一些媒体，称呼我时，都称为作者。这一现象，也慢慢的倒置了许多现实作家，开始在称呼的时候，都往作者方向靠拢。
毕竟，陈佳一都称自己为作者，其他再称作家，那就显得太清高了。
“陈大您好。”
“主持人好，现场的各位观众，电视机前的朋友们，你们好。”
一翻客套，中国教育电视台的主持人，开始向陈佳一提出问题。
“我们看到，不管是网上还是网下，大家近期对于教育事业一直很关心。并且，有很多朋友提出了当代中国教育的种种问题，我们想请问一下，陈大，您对这样的现象是怎么看待的。”
“好的。”
陈佳一点了点头。
然后直接说道，“应该来说，目前国内教育基本上是延续读书教育这一条。这本没有什么对错，毕竟，学习任何东西之前，都需要通过读书，才能明白道理，进而掌握其他技术。只是，有很多人发现，一味的读书教育，似乎并不适合社会的发展。特别是大学毕业的很多学生会有较大的感悟，他们认为，学校学的知识远远不够。这并不是说理论不够，而是实际当中的运作知识并不够。于是，可能就会有比较多的人士，对于目前中国教育产生了疑问。”
“是的，您认为，中国教育目前也存在问题么？”
“这个，不能这么说吧，其实每个国家的教育都有利有弊。中国这么大的国家，他不可能完全造搬西方那套。我认为，国内教育在大方向上，是没有什么错的。”
其实就算是错的，也不可能马上改变。因为，你不知道应该改成一个什么样的教育模式。而且，国家或者是人民，他们都不会同意你乱改。陈佳一不想直接责问中国教育的问题，必竟，他对教育的认识，也不一定全对。
“嗯，陈大说的很有道理。不过，我们也看到，近期关于教育问题的争论，似乎沿自于唐朝公司的一则，有关于进入教育事业的新闻。对于这一个新闻，我们想请问一下陈大，这一个新闻是否属实。”
“这一个新闻属实，之所以没有完全批露出来，只是因为唐朝公司还有很多的事情没有完成”
“包括唐朝大学的新闻？”
“是的，有关于唐朝大学的事务，我们正在向国家申请大学资格。”
好的。
陈佳一今天在这里，想必已经解开了很多人的迷惑。不过，我们对唐朝公司为何想进入教育事业，一直感到很好奇。虽然已有羊城晚报的记者采访过张子贤先生，但是，从众多媒体暴料当中，唐朝大学事务，是陈大一手促成。
“可以这么说吧，当时是因为受到唐朝游戏研究基地的事情，加之以前也有这一方面的打算。于是，近期我们唐朝公司，也就准备了这一个计划，目前正在全力筹化当中，希望一切顺利。”
“我们来看大屏幕。”
这时，大屏幕中，显示的是一段视频。
这一段视频，是当年陈佳一参加高考之时所做的一期节目。当时，陈佳一便在节目当中谈到中国教育的创新。并且，直接提议，地方性政府可以开一个试点创新。从这当中，我们不难看到，陈佳一先生对于中国教育事业，其实早已深入研究。
直到现在，由陈佳一领导的唐朝公司，终于实行陈佳一先生当时的心愿。
这一份视频，一边是陈佳一自己的发言，一边是旁白解释。加之现在两相比较，给予了观众很强的感观强度。边上参加的观众，看得这一个视频之下，也是大为吃惊。
当他们已然忘却当年陈佳一讲的是什么的时候，现在再渡提及。不谈什么沧海桑田，弹指短短时间。当年陈佳一所说的教育创新，在地方性政府都很难做到的情况之下。如今，已在陈佳一的率领当中，慢慢得而出现。唐朝大学，正是当年陈佳一寄已希望之下的产物。或许，多年以后，未来教育事业的创新，也可能从这开始。
做为唐朝公司这一个超级企业，现在的陈佳一，完全有能力打造这个创新。观众一边感慨的同时，又再一次佩服起陈佳一来。敢问，世上又有几位能人，能够做到如此伟大的事情。而且，当年还是陈佳一自己说出来的。如今，一却都快要实现。
该视频放完，现场观众，已经响起了热烈的掌声。
他们为陈佳一当年的寄语而喝彩，也为陈佳一现在所做的一却感到万分的敬仰。
“既然谈到教育的创新，那么，我们就来谈一谈，未来有关于唐朝大学的创新。我们想请问一下陈大，有关于唐朝大学，他会往哪一方面进行创新？”
如果只是普通大学教育，恐怕不会引起多少人观注。
毕竟，唐朝公司能力再强，也不可能打造出一个超级名校。
“之所以想创办这个唐朝大学，并不是为了创新而创新。如果没有实际的内容，我希望没有创新，保持原来。而现在，我已找到一些创新观点，那就是学以致用。我们未来想要达到的目标，也就是学以致用。尽量将学子学到的内容，运用到社会当中。不至于落到学了等于没学，或者，空有满腹经纶，但却无用武之地。”
“我们很认同陈大所说的学以致用这一个关点，其实，我们也看到。国内各大高校，其实他们也慢慢朝这个方向而努力。”
“是的，我们也看到。但是，这还不够。因为，大学，他们只注重教育。大学，他只是一个教育机构。很多的教育工作者，他们并不是很懂市场。而且，很多的教育工作者，他们甚至没有在大型机构工作过。当然，理论上，他们并没有问题。但是，碰到实际方案时，这一方
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