伤村 作者:聂茂 厉雷-第52部分

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5000元工资；学校的教室还是八十年代修建的，大多成了危房。
　　而农村教育理念也存在偏颇：长期以来，农村传统的教育理念是“育才”，可现在，我们觉得“育人”更为重要。我们不止要培养大量可以成“才”的人，更重要的是培养有文化、有思想、有道德、有素质的“人”！这才是解决农村问题的根本。可惜的是，调查中很大一部分学校和老师根本就没有这个概念，毫不关系学生的思想道德。
　　值得一提的是，农村社会对留守儿童的态度，特别是农村基层对留守儿童的态度同样令人担忧。调查中所见到的农村基层基本都是残缺的。首先，基层领导的观念意识就跟不上，他们很多都说：我们只负责为农民弄票子，而不是管孩子。其次，农村基层建筑不能保持完整性，同样是农民的村干部很多都出去打工了，农村出现很多“每年只留一到两个村委”的“轮流值班制”。
　　作为地地道道的农家子弟，我们深深热爱农村厚重淳朴的土地。我们的根在那里，无论我们走得多远、飞得多高，故乡的山、故乡的水和故乡的人总是那么魂缠梦绕，总希望那里的人能够富足美丽和安居乐业。
　　当然，通过调查，我们也遇到一些令人欣慰的情景：我们看到很多农村留守儿童在自力更生，用幼嫩的臂膀撑起一片天空；见到很多善良的、有责任感的监护人、父母、老师、基层领导和社会组织再给予农村留守儿童无微不至的关注，比如湖南的“山田教育模式”——教师和留守儿童“结对抚养”；比如长沙芙蓉王实业的“农村志愿者协会”；比如大学生组织的“志愿者下乡”，等等。
　　同时，结合调查，我们也提出了一些有建设性的解决思路：例如：各职能部门把对留守儿童的关注形成像计划生育一样“一票否决”的制度；加大关于青少年问题的相关立法工作；提高农民工生活和农民工工资待遇；加大农村教育投资，提高、整改、完善农村教育体系；规范农村基层建设；全社会范围内宣传农村留守儿童问题，使人们给予农村留守儿童和农村留守儿童问题更多的关注；各级政府各职能部门提高认识、分清责任、制订目标、齐心协力为农村留守儿童多办事、办实事，等等。
　　两年多的实地调察，酸甜苦辣尽在其中。有幸的是，我们得到了各级政府、共青团、妇联、学校和学生家长等一大批好心人的鼎力支持，让我们感到了心灵的温暖和关爱的力量。而在写作过程中，我们参考和引用了大量的图书报刊资料、各类文件、新闻报道、统计数字和调查报告等，在此，让我们向这些资料的编写者和出版者致以最诚挚的谢意。作为我们多年的好朋友，人民日报出版社社长董伟先生对农村留守儿童十分敏感和重视，他的远见卓识和高度的社会责任感让我们深深感佩并且铭记在心。该书责任编辑文静小姐为本书的顺利出版作了大量细致的工作，其负责敬业的精神令人感动。
　　总之，一本书写完了，一颗悬着的心却再也没能放下来。就在此时，全国遭遇到五十年不遇的暴雪冰冻天气，红色预警已经响起。广州火车站所有售票窗口到2月6日春节前不再卖票，已经卖票的要办理退票手续，目前滞留旅客达二十余万人次，滞留人数还在潮水般地急增，其中绝大多数是背着大包小包打工返乡的农民工朋友。而湖南、湖北、安徽、四川等地滞留的农民工朋友也在百万人次以上。他们不仅仅要回去过年，更要急切地回去看看自己的孩子。可是，恶劣的天气让他们身不由己，泪流满面。他们回不去了，他们许给孩子的诺言将会再次落空……他们伤了，农村也伤了；而农村伤了，城市也伤了，我们自己也就伤了――因为我们的心原本就是连在一起的。
　　让我们每个人都伸出热情的手来，为着那些已经受伤的村子和老人，为着那些孤独的草垛和孩子不再受伤，我们立即行动，责无旁贷，任重而道远！
　　2007年7月初稿于长沙岳麓山下抱虚斋
　　2008年1月于定稿于长沙远大路润心屋
（完）