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富爸爸,富孩子,聪明孩子-第15部分
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识极为重要。
我也知道许多教育者并不同意斯坦纳关于“9岁的变化” 的理论，在这里我也不想试图去改变任何人的观点。在此，我只是真诚地提供给你们我自己的体验。在我九岁时，我已开始寻求某些与众不同的东西了。我知道爸爸妈妈所做的事并不管用，我不想再走他们的老路。至少，我对家里的每次有关金钱的争吵都心有余悸。我记得父母的争吵，以及父亲在说：“我对钱没兴趣。我努力工作，除此之外我不知道还该干些什么。”我希望发现其他一些我能做到的事情，以便我至少不会像父母那样为钱所困。而且在我心里，我最希望做的就是帮助我的母亲。每当看到她面对一堆账单哭泣时，我的心都碎了。每次当父亲对我说，“你需要努力学习以便能找个好工作时”，我的内心就会抗拒他的建议。我知道这不是生活的全部，所以我要去寻找新的答案和我自己的生活。
通过学习富爸爸的课，以及一次又一次地玩《大富翁》游戏，我改变了自己思想的运行方式。我感到我正透过“眼镜”看着爸爸妈妈看不到的世界。回想起来，我确信他们无法看到富爸爸眼里的世界，因为在智力上，他们被教授的是寻找工作；在情感上，他们被教授的是寻找保障；在体力上，他们被教授的是努力工作；我还确信，因为他们没有财务赢配方，在精神上，他们的财务自我认识全然被消积因素所占据，所以账单越堆越高。我的父亲努力工作，工资涨了又涨，但在财务上却从未领先过。当他的职业生涯在50岁达到顶峰后，他就再也无法从他的职业停滞甚至滑坡中解脱出来，他的精神几近崩溃。
学生在没有准备好时离开学校
学校并不能教给学生们今日高速变化着的世界所需要的生存技能。大多数学生在离开学校时经济拮据，并希望寻求在现实世界里已根本无法找到的保障。真正的保障只能在自己的身上找到。许多学生在智力、情感、体力和精神上都未准备好时，就离开了学校。学校系统通过给大公司和军队提供稳定的雇员和士兵流而完成了自身的职责。我的两个爸爸都意识到了这一点，但每个人看问题的角度却不同。一个爸爸从桌子的这边看，而另一个爸爸则从桌子的另一边看。
当我对人们说，“不要依赖职业保障，不要希冀公司在财务上对你负责，不要认为政府当你退休时，能满足你的需要。” 人们总会不屑一顾，嗤之以鼻。每每这时，我总感到深深的担忧。人们太依赖工作保障而不注重自己的能力。对职业保障的需求部分来自于人们从不主动开发新的认识、不相信自己有自我生存的能力，他们宁肯踩着父辈的足印，做父辈做过的事，遵循父辈的教导：“上学去，以便你能获得雇主需要的工作技能。” 大多数人找到了工作，但只有很少一部分人找到了他们真正寻求的保障。当你的生存是依赖别人，依赖坐在桌子这一边的人时，是很难找到真正的保障的。
2000年7月，美联储主席格林斯潘谈到了通货膨胀。他说目前通货膨胀率没有达到应有的高水平以及这段时期失业率较低的原因是人们只期望职业保障，而不要求涨工资。他继续解释道，正如在许多行业已看到的那样，大多数担心技术进步和计算机会接替他们工作的人，宁愿只要低工资。他说，这就是富人越来越富而大多数人却无缘分享新兴财富的原因，他们害怕失去工作。我认为这一结果产生的原因是因为许多人从没有真正学习到在财务上独立生存的技能，甚至未曾有过想去学的念头。他们踏着父辈的足迹，遵循父辈的建议而从不关心环境是否发生了变化。
在最近一次采访中，一位记者非常气愤于我对教育的评价。他在学校里学习很好，有一份有保障而体面的工作。他生气地对我说：“你说人们不应该去当雇员吗？如果没有雇员，你知道会发生什么事吗？世界会一片混乱。”
我同意他的话。深呼吸一口气后，我开始回答他的话。“我同意世界离不开雇员的看法，我也相信每个雇员都承担着一项重要的工作。假如雇员们都不于自己的工作，公司的总裁将什么也做不了。所以我对雇员没有任何偏见，我自己也曾经是个雇员。”
“那么，学校体制教人们成为雇员和士兵有什么错呢？” 记者问道，“这世界需要雇员。”
我再次表示同意并说道：“是的，世界需要受过教育的雇员，而不是受过教育的奴隶。我认为是到了让所有学生受到能使他们真正获得自由的教育的时候了，而不仅仅只是千篇一律地为大公司和军队培养他们所需要的所谓的聪明学生。”
不要要求涨工资
如果我认为涨工资能解决问题，我会告诉我所有的雇员，让他们要求涨工资。但格林斯潘是对的，假如一个工人索要太多的钱，当然这与他或她能提供给公司的服务有关，坐在桌子这边的家伙就会去找另一个新工人替代他。因为如果公司费用过高，未来的发展就会受到威胁。今天许多公司消失的原因就是因为它们无力承担过高的劳动力成本。海外公司的增加也是因为这些企业希望寻找到更低成本的劳动力。而许多工作也开始由技术取代，如旅行代理商、证券经纪人等。所以格林斯潘认为，假如人们要求工资上涨，就会失去工作。这种看法是正确的。
但我所说的“不要要求涨工资” 的原因是，在多数情况下，工资增长也无济于事。当人们的工资上涨后，政府的税收相应也增加了，于是人们又陷人更深的债务之中。我的书和教育游戏就是用于转变一个人的自我认识。如果一个人真正希望寻找财务安全，就需要实现智力、情感、体力继而精神的转变。一旦他们的自我认识提高了，他们会发现自己将不再过分依赖职业并开始做自己的财务家庭作业。正如富爸爸所说：“你不会在工作中致富，你只能在家中致富。” 我也发现，当一个人的自我认识发生转变。自信增加时，雇主通常很愿意给你涨工资。这就是家庭作业如此重要的原因。
你的家庭作业
我必须告诫那些父母们，你在家庭中对孩子的教育和学校对孩子的教育同等重要。我建议父母们应开始鼓励孩子寻找一条使他们在30岁时就能退休的路，是否真能在30岁退休并不很重要，但至少它能使孩子从不同的角度思考问题。假如他们意识到他们仅工作几年就要退休时，就会问诸如“我怎样才能在30岁退休？”之类的问题。一旦问了这个问题，他们就开始了透过“眼镜”看世界的历程。不用离开学校和寻找职业保障，他们就能发现一个属于自己的财务自由的世界。而且谁又知道他们是不是已经发现了呢？只要他们肯做家庭作业。
最后的结局
一个人的价值不是在他或她的成绩单中找到的。我们中大多数人都知道，有些人在学校里是A等生，但在生命结束时却是F等了。
评价一个人的教育是否成功有许多方式，其中最好的一种评价方式就是他们在离开学校后，对财务状况的担心程度。我曾记下一些有趣的数据，以告诉人们他们为什么需要补充自己的教育。这些数据来自美国健康、教育和福利部，并且已在本书中用过。报告表明，接受调查的每100人中，在65岁时，有一人富裕，4人小康，5人仍在工作，56人需要政府支持和家庭资助，其余人死亡。
以我之见，这不是一份我们花了几亿美元和时间去教育的人们给我们的最好的成绩单。这意味着，当年我们毕业班里的700 名学生，现在有7人富裕，392人需要政府或家庭的资助。这个结局并不好，而且这些数字中还有一个问题，即7个富人中，大约有2个人是靠继承遗产而不是自我奋斗到达这一位置的。
2000年8月16日，《今日美国》发表了一篇题为“挣钱不易” 的文章。文中，分析家丹尼？谢里登计算了7种能挣到100万 美元的方式的概率。
拥有一家小公司 1000：1
为一家上市的．公司工作 10 000：1
30年中，每月存800美金 1500 00：1
在比赛中获胜 4 000 000：1
在赌场玩老虎机 6000000：1
中彩票 12 000 000：1
继承 100 万遗产 12 000 000：1
上列统计数字表明，仅有极少数人能通过继承遗产成为百万富翁。所以，你的孩子成为百万富翁的更好的机会是拥有自己的企业并苦心经营，使其成功。
假如你教会孩子懂得他们能靠自己的力量生存和实现财务富裕，知道如何管理自己的财务，不陷入消费者债务之中，从不依赖于工作，那么你就为他们进人现实生活进行最好的准备。
让人们在晚年依赖他人生活的教育体制并未替孩子们做好进人现实生活的准备。让公司和政府在你晚年照顾你的想法是已经过去的工业时代的想法。你的孩子需要你们的帮助，如果他们必须拥有未来所需的财务技能的话。
第一部分的结束语
本书第一部分阐述的是金钱只是一种观念，同样也可以说是一种教育。孩子的自我认识或他们关于学术和财务的观念常常会影响他们的一生。这就是为什么说父母最重要的工作是督促、引导和保护孩子的自我认识的原因。
第二部分
钱并不能使你富有
富爸爸说：“钱不能使你富有”。他还会接着说，金钱是一把双刃剑，金钱有力量使你变得富有，也可使你贫穷，而且对大多数人来说，钱挣得越多，反而变得越穷。在他晚年，当他看到彩票的流行时，他说：“如果钱能让你富有，为什么还有许多中了彩票的人会破产？”
穷爸爸谈到学习成绩时，也说过同样的话。
如果一个孩子带着好成绩离开学校，就一定意味着他会在现实生活中成功吗？在学业上的成功能保证你的孩子在现实世界中也成功吗？本书的第一部分致力于帮助孩子在智力上作好准备，应对学校生活和青少年阶段的变升。书的第二部分则有助于你的孩子作好准备，以赢得在现实世界中的成功。
第八章
我的银行家从不向我
索要成绩单
15岁时，我的英文课不及格。成绩之所以很差是因为我不会写作，或者说是我的英文老师不喜欢我写的东西，此外我的拼写也很糟。这意味着我不得不重上一年高二。一下子，我不得不应对感情上的痛苦和羞愧，首先，爸爸是教育长官，是夏威夷岛的教育督察，主管40多个学校的。教育厅里将充斥着嘲笑和鄙夷，因为老板的儿子学习太差了。第二，不及格意味着我要和我妹妹呆在一个班里，换句话说，她在升级而我在留级。第三，留级意味着我将收不到大学足球校队的邀请函，而足球是我疯狂热爱的运动。我拿到成绩单那天，看到英文课程上的F后，就跑到了化学实验室大楼的后面，独自一人呆着。我坐在冰冷的水泥地上，用膝盖顶着胸，背靠着木制的建筑物，嚎陶大哭起来。几个月来，我一直揣测我可能会得F，但看到它真地写在了纸上，还是觉得措手不及，情绪失控。我就这么孤独地坐了一个多小时。
我最好的朋友，富爸爸的儿子迈克也得了一个F。他也不及格的确不是件好事，但至少在这最伤心的时候，我还有了个伴。当他穿过校园准备坐车回家时，我向他招手示意，但他摇了摇头，继续向接他的车走去。
那天晚上，等其他兄妹都睡觉后，我告诉爸爸妈妈，我的英文不及格，而且高二要重修。因为教育制度规定，凡英语和社会研究不及格的学生需重修整个学年。爸爸很熟悉这个政策，因为他是执行者之一。虽然他们已风闻这个消息，但仍难以接受这痛苦的事实。爸爸静静地坐着，只面无表情地点了点头，而妈妈则显得更为难过。我看到了她脸上流露出的感情变化，起初悲伤，继而生气。她转向爸爸说：“将发生什么事？罗伯特真的要留级吗？”爸爸只说了一句话：“这是规定。在我作出决定前，我会调查此事的根由。”
在随后的几天里，我称为穷爸爸的人，深入调查了此事。他发现我们全班32名学生中，老师共给了15人不及格，8个学生D，回个学生A，4个B，其余为C。看到如此高的不及格率，爸爸干涉了此事。他干涉此事不是因为他是我父亲，而是因为他是教育督察。他的第一步是命令学校校长进行公开的正式调查。调查从和班里多数学生谈话开始。结果是老师被换到另一所学校，而且特开一个夏季学习班，给那些想提高成绩的学生一个补救机会。我花了暑假的3个星期，努力学习并使成绩提到了D，从而得以和班里其他同学一起升人11年级。
最后，爸爸认为老师和学生两边各有对错。使他不安的是大多数在高二不及格的学生曾都是尖子生且有望升人大学。所以他没有刻意地支持哪一边，而是回到家里对我说：“这次考试不及格是你一生中非常重要的一次教训。从这一事件中你应有所领悟，你可以生气，谴责老师，对老师怀有偏见。但你也要反省自己的行为，从这次经历中吸取教训并成熟起来。我认为老师是不该给这么多学生不及格，但我也认为你和你的朋友应该更努力成为好学生。我希望老师和学生都能通过这次事件成熟起来。”
我承认我的确持有偏见。我就是不喜欢那个老师，从那以后我憎恶上学。我从不喜欢学习我不感兴趣的和我知道一旦放学后就没用的功课。虽然感情的创伤很深，我还是认真了起来，态度也有了改变，学习习惯有所改进，并终于如期从高中毕了业。
最为重要的是，我听从了父亲的建议，从逆境中挣扎出来。反思过去，我认为10年级�
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