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我是一只浣熊-第26部分
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听我这样一说，几乎没有愿意回动物园的。
像来的时候一样，他们和我一起，先到了左原路对岸的海边。
蓝嘴巨鹰已经越过了在我们看来是宽阔无边的大海洋，并且正在海边的沙滩上等我们。
“对了，”我突然对鱼片岛有些怀念，也很想再见见雷厄，我便把这个想法对巨鹰说了，神通广大的巨鹰居然知道鱼片岛在什么地方！他也很乐意带我去鱼片岛。而从“魔拉”那里来的动物和山猫也愿意到附近的森林玩一玩，直到等我回来（要知道，森林和“魔拉”比起来简直是天堂呢）。
我和弟弟坐上了巨鹰，往鱼片岛的方向飞去。
经过三个多小时，我终于再次踏上了久违的土地。
虽然在鱼片岛呆的时间不长，但这里的一切，都是那么的熟悉和亲切。
我迫不及待地跑向了雷厄家，而弟弟和巨鹰也情不自禁地在我后面跟着。
我又见到了曾经生活过的房子——雷厄的家，房子外面那些为着飓风的来临而钉的铁板，已经完全没有了，房子变得和我第一次看到的时候一样漂亮了。
我试着按了按门铃。
门那边传来了脚步声，门从里面打开了。
是雷厄的爸爸。
“你……”他显得很惊讶，“库恩？”
“对。”我回答了他。
他的表情很快从不相信，转为了兴奋，转头对着还在楼上的雷厄大喊：“雷厄，库恩回来了！”
“什么？”雷厄也兴奋地跑下楼了，当然，在真正见到我时，他还带着怀疑的表情。
雷厄高兴地将我抱了起来：“你终于回来了！终于回来不再离开我们了，你哪里知道，我们找你找得真是惨……”
听他这样说，我以前对他们的怨气全没有了。
他不愧也是我的朋友！
我立即将我的弟弟和巨鹰介绍给他，并且花了半小时，将离开他们后的所有有趣的故事告诉了他。
现在该他讲了。
“是这样的……”他便简单地将他们是怎样动员全鱼片岛的人一起寻找我的事讲了一遍。
我，弟弟，巨鹰都很感动。
“只是……”我将不忍心说出来的话还是说了出来，“其实，我这次来，只是来看看你们，并和你们告别的。”
“告别？”
“是的，我找到了真正属于我自己的世界，想在那里生活下去。”我说。
“难道这个地方……”
“我会想念你们的。”我说。
“好不容易见了一面……”雷厄一脸失望。
“不用担心，如果我有时间，随时都会找到巨鹰，把我驮来看你们的。我说不准还会来这里钓钓鱼什么的。”我安慰他，其实我心里也很难过。
“好吧！”雷厄也只能这样了。
说实话，我也挺舍不得这片岛屿的。
第五部分结局（2）
告别后，我赶快坐着巨鹰回到了救出弟弟的那个城市，要知道，那么多动物还在森林里等我们呢。
所有动物重又跨上了巨鹰的背，就像上了一艘船。
我们已经不再有任何担心了，巨鹰一路上保护着我们，让我们不会再受到来自人类或自然的任何伤害了。
过了好多天，我们才飞过了那片无边无际的大海，来到了左原路。
在他的带领下，各种动物都到了自己的同类生活的城市，并成了那个城市真正的公民。
山猫和他的朋友们也回到了猫之城。
而我和弟弟来到了浣熊天堂，先找到了一棵又高又大、好像鱼片岛才有的那种树，在那里，我们诉说了五天五夜。
有高兴的经历，也有悲伤的经历，我们讲着讲着……有的时候，我们感到非常畅快，有的时候又非常痛心。
总之，我们总是不时地为对方的难过而难过，为对方的高兴而高兴。
当然，最后，我向弟弟介绍了索尔，很快，他们也成了一对非常要好的朋友。
最后我想说的是，我们也不是不想理睬人类的浣熊，自私的浣熊。我可不想让“魔拉”继续在那个世界胡作非为了。对他们的行为，虽然我们动物不能够阻止，但，我们可以帮助那些动物园，帮助人类，让他们提高警觉，使自己不要受到任何伤害和损失。
因为，如果动物不能对付人的话，就只有让人自己来对付人了。所以，我、弟弟和索尔一起写了一封匿名信，我们想以这种方式，首先告知我们知道的所有动物园：
亲爱的动物园园长和贵园的所有员工：
我不想透露我的身份，因为那实在是不值得一提。
我只是想告诉你们，最好加强对所有动物的保护，因为，在这个世界你们所不知道的地方，有一个组织，他们专门对珍稀动物下手。为了不让贵园受到任何经济损失，也为了那些住在贵园的动物不要受到任何伤害，我特写信给你们，恳请你们做好各种防范措施。
如果贵园曾经被盗过，而且希望追查的，以下几个地址是我们所知道的犯罪嫌疑人的窝点：
魔拉A队：Ⅹ国Ⅹ城Ⅹ区Ⅹ路Ⅹ号楼Ⅹ房
魔拉B队：Ⅹ国Ⅹ城Ⅹ区Ⅹ路Ⅹ号楼Ⅹ房
魔拉C队：Ⅹ国Ⅹ城Ⅹ区Ⅹ路Ⅹ号楼Ⅹ房
魔拉D队：Ⅹ国Ⅹ城Ⅹ区Ⅹ路Ⅹ号楼Ⅹ房
魔拉E队：Ⅹ国Ⅹ城Ⅹ区Ⅹ路Ⅹ号楼Ⅹ房
魔拉F队：Ⅹ国Ⅹ城Ⅹ区Ⅹ路Ⅹ号楼Ⅹ房
一共有六个分队。
请原谅我没有告诉你们我的名字。
Ⅹ年Ⅹ月Ⅹ日
很多动物都在帮忙，帮忙写、帮忙发，有了大家的帮助，这个在我们看来非常繁重而又重要的任务就这样办完了。
从此以后，再也没有听到任何关于“魔拉”的消息了。
然后，关于我这一生的所有不幸的遭遇，我决定忘记它们。生活中总不会缺少这些东西的，我何必傻乎乎地总是记着它们，并让自己沉浸在这里面呢？
决不能被这些不好的东西捆住了我们的一生。
我现在所需要的，就是和弟弟一起，在浣熊天堂，找到一个地方，在那里无忧无虑、安安宁宁地生活下去。
至于索尔，他一直把我胸前的这块地方当作他的家，他的归宿，如果他不介意的话，我愿意他继续在这里生活下去，与我和弟弟一起，安宁地生活下去。
当然，我更想让他回到布拉德，那个举世无双的鸟之城，那个空中楼阁，和他的同类生活在一起，快快乐乐、永永远远地生活在一起。
我相信，我们不会因为快乐和安宁缺少什么，反而，我们会在其中学到很多有趣的东西。
第五部分我的儿子刘尔威（1）
鲁西西
刘尔威十三岁了。为一个十三岁的孩子写点什么，这似乎早了点，因为往回看，只有十三年，而他的未来，谁也不知道会朝哪个方向发展，会发展成什么样子。
现在，除了他电脑里写完的三部长篇小说，我还看到，他正一幅一幅地为长江文艺出版社即将出版的长篇小说《我是一只浣熊》配着插图。同时，他也正抓紧时间，试着将这本书翻译成英语……
一、十一个月开始识字的刘尔威
那是十二年前的事了，记得他刚十一个月，那天，我抱刘尔威到马路边，看到了路边电线杆上写着的一排数字，里面有一个“1”，就随口对他说：看，尔威，这是“1”。
就是这无心所做的事，使我开始了对孩子的全方面的教育。
因为那天一回家，他就注意到了我们家墙壁上的一条从上到下、大约二十厘米长的裂纹，还没有开始说话的他，用手指着那条裂纹，嘴里不断“嘟噜嘟噜”说着什么，见我没有在意，他的“嘟噜”声更大了。
我急忙问：有什么事要告诉妈妈吗？
他用手继续指着那条裂纹，嘴里还是像刚才，“嘟噜嘟噜”“说”个不停。
我说：哦，我明白了，你是指墙上有了一条裂纹，对不对？
只见他不断摇头，嘴里由“嘟噜嘟噜”换成了另外的一种象声词。
我也有些急了：你到底想告诉我什么呢？
这样说时我突然明白了，就笑着问他：你是想告诉我，这是一个“1”字，对吗？
他这才满意地笑起来。
我至今仍然记得他当时所发出的非常满意的笑声。
既然他认识“1”，我也可以教他认识其他字的。
我随即在我门背后，写下了这样的五个字：上、门、鸡、不、下。既抽象又没有什么联系的五个字，我只想看看，他所认识的那个“1”，到底是出于偶然，还是小孩子天性就有一种我们还没有意识到的能力。
一会儿功夫，他就将这五个字全认会了。
虽然他不会说话，可一旦我问他哪一个字是“上”、哪一个是“门”、哪一个是“鸡”时，他就会非常准确地用食指指给我看。
我不得不重新打量这个十一个月大的婴儿了，他实在不是我们通常认为的，是一个只会吃、喝，只会在大人怀抱里取暖的生命，而是一个有待开发的、很多地方和我们成人一样，甚至比已经成年的我们更为丰富有趣的生命。
从那天起，我每天教他认字，有时几个，有时几十个，我大都在他心情最愉快、最愿意和我配合、兴趣最浓厚的时候，开始这种识字教育，同时争取在最短时间内结束，免得天长日久，使他产生抵触情绪。
只要找到了最佳时机，他都能在很短时间内将我贴在墙上的字认下来。不管那个字的笔画是难是易。
两岁多，我就借着电视连续剧《三国演义》，而试着让他接触起了名著原文，虽然有些话不好懂，只要他的心情好，兴趣浓厚，一切都不成问题，这使我感到一个婴幼儿生命里的潜力。
之后，我就有计划一步一步地增加他的阅读量，从中国的《诗经》、《论语》、《二十五史》、唐诗、宋词、《水浒传》等，到外国的《基督山伯爵》、《卡夫卡作品精粹》、《罪与罚》、《修道院记事》、《老人与海》等等，随着他的年龄与理解力的增长，我对他阅读的要求也开始增加了，由从前的单纯认字，到对一篇文学作品的真正鉴赏，由从前的单纯学习汉语，到循序渐进地阅读英语原文……
第五部分我的儿子刘尔威（2）
二、耐得寂寞的刘尔威
我以前的那个家，有一间储藏室，大约两三平米吧，那是我培养刘尔威忍受寂寞的地方。
因我越来越意识到，一个人将来成功与否，与他所学的知识的多少没有太大关系，倒是与他的性格密不可分。现在，人们很在意将自己的孩子培养成一个好强、好胜、不服输，像某某那样将来当歌星，当影星，当运动员等，而忽视了一些非常重要的根本的东西，如，人类性格里的共性，这实在有失妥当。因为一个人的个性无论怎样突出，如果他缺乏一些至关重要乃至不容忽视的同情心、耐孤独寂寞的能力、意志力、乐观向上的心、正义感等，这个孩子将来的幸福生活就有可能打折扣。
我觉得这些人类可贵的共性，是必须在一个人幼小的时候就根植在他的心里的，否则，长大了再根植，就有可能事倍功半。
基于此，我在储藏室放了一张书桌，一把椅子，告诉尔威这是他的教室，是他学习的地方。
他很高兴家里的这个新变化，而且这还是专门为他准备的。当他第一次坐到椅子上的时候，我就给了他一只笔，一个本子，让十一个多月的他将这个新买的本子写完。
其实他能写什么呢？只是一些没有规则的弯弯曲曲的线而已。
我想，如果他能坚持十五分钟，或者半小时，或者一小时，能坚持一页一页地在本子上胡乱地画一画，我想，我的目的就达到了，这就说明，他能够独立地在一个房间，与桌子上的笔和本子打交道了，也能忍受大人不在一旁的孤独了。
这种训练十分有效，而且很适合于他。随着时间的推移，他坐在“教室”的时间越来越多了，尽管他实在没有做什么，不过换了一个又一个本子，画了一本又一本没有规则的线。可这种耐孤独的能力就这样根植于他的心里了。直到现在，我发现他还是这样，能连续几小时全心全意地做某一件事，每当我对他讲什么，他也真的成了一个听“话”的孩子，并能一丝不苟地按照我所说的去做。
爱心与同情心却是体现在生活的细节上的，体现于他与家人、与外人打交道的一言一行中。
说实在的，人天性里面就有一种破坏力，不是对自己，就是对他人，尔威也不例外。
我记得在他学会使用小剪刀后，我就为他买了一把崭新的刀，蓝色的。他拿到剪刀后当然高兴得不得了，将家里的报纸，旧书剪得哈哈大笑。那天，我因为太辛苦，就躺在床上睡着了，处于兴奋中的他，拿起剪刀，开始剪我的那件也是新买的，穿在身上不久的衬衫的袖子，等我一觉醒来，衬衫袖子已从我的手腕顺着胳膊肘，露出了一个二十厘米来长的口子。
处于这样的情况，我一般不会批评他，更不会责备他，因为他正处于运用剪刀的兴奋中，我不想让我的一件新衣服，成为他心里的一块伤疤，所以赶紧说：尔威，真不错，剪得非常整齐，而且水平也高，居然没有剪到我的胳膊。
他后来的日子里，能酷爱剪纸，而且持续了非常长的时间，我想，这与我损失了一件新衣服而没有直接批评他有着极大的关系。
受到鼓励的刘尔威，继续在那天使用着新买的剪刀，并试着用一张纸剪出猫啊狗的一些动物图案来。天黑将近睡觉的时候，我抱着尔威，开始了我每天的必备课堂——讲故事。我将他用剪刀剪我衣服袖子的事编了进去。幼小的他听得津津有味，心里一定想着，咳，怎么天下有和我一样的孩子，新买了一把剪刀，就将妈妈新买的衣服袖子也剪�
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