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右脑学英语-第4部分
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能够长期保持。如果信息反复、持续地进入大脑， 那么这些信息就
会越过侧头叶的记忆回路， 传递到海马记忆回路中去。
突然开启的超记忆回路
除了我们常用的侧头叶记忆回路和海马记忆回路， 其实还有一
种记忆回路存在。如果能够打开这个回路， 我们就能够记住只看过
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或听过一次的事物， 无论何时都能通过想像在脑子里再现。这种回
路叫做超记忆回路。
实际上， 自古以来就有打开超记忆回路的方法， 叫做“ 虚空藏
求闻持法”。“ 闻持”的意思就是听过后保持住，也就是记忆。“ 求闻
持法” 就是获得记忆力的方法， 也就是记忆法。如果能够坚持使用
求闻持法， 有时你会发现超记忆回路突然打开了。有这样的传说：
“ 学会此法， 即可获得闻持（ 记忆） 之力， 能一次记住任何事物，
并理解其意。将之牢记心中， 永世不忘。”
这种秘法就是将真言“ 南牟阿迦舍揭婆耶俺阿利迦摩利莎哇可”
每天念1 万遍，100 天念100 万遍。据说弘法大师（ 空海） 修行
此法， 获得了让人惊叹的能力。
每天把这句话念1 万遍需要五六个小时。其实1 万遍有点儿太
多了，只要1000 遍就足够了。大概很多人都曾经有过这样的经验：
坚持每天念真言， 到了某一时刻， 大脑的素质突然发生改变， 不需
要看任何东西就能够流利地说下去了。
九州的高中生曾经组织过一个活动， 到真言宗的寺庙最福寺里
学习求闻持法的真言。学生们都非常积极努力地练习。当他们参加
大学考试时，发现自己曾经写在笔记本上的东西原样出现在脑海里，
很轻松地就写出了答案。
求闻持法就是一种右脑记忆开发法。大声背诵时， 记忆的素质
会发生改变。以前一直使用左脑记忆的人也会在某一时刻突然打开
了右脑这个潜在脑， 大脑的素质随之也发生改变。
这个超记忆回路所在的大脑位置比位于大脑旧皮层的海马回路
还要深。大脑由新皮层、旧皮层和脑干三部分组成， 每个部分都具
有智力行为能力， 能够进行记忆和思考。
耳朵和振动音是能力开发最重要的工具
我们大脑的构造是： 声音通过听觉区到达大脑的深层部分， 神
经回路打开。耳朵的能力和振动音一直为人们所忽视， 但事实上它
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们是能力开发最重要的工具。
人们相信声音疗法能够恢复听力、治愈自闭症和癫痫。这种疗
法其实正是强调了听的重要性。最近有很多研究都在进行， 比如听
声音治疗疾病和弱听， 用声音疗法提高记忆力等等。
朗读时声音的振动能够转化为大脑的运动。生物发出的声音一
般都是向外发送的， 但是朗读和背诵时， 它所产生的振动音能够与
大脑深层部分发生共鸣， 从而在大脑深处引起变化。
间脑（ 丘脑和下丘脑） 处于大脑的深层部分， 这里集中了所有
的神经， 它还控制着所有内分泌腺。当我们朗读时， 间脑就集中能
量变得很宽大， 产生新的突触并打开新的回路。这时也就打开了最
深层的间脑记忆回路。
学习舍里曼，每天朗读，掌握18 国语言
我在第二章里稍微讲了一点儿德国考古学家舍里曼学习语言的
方法。下面我们再来深入了解一下。
舍里曼自己这样写道：
我带着异样的热情， 专心学习英语。但因为当时的情况比较紧
迫， 所以我发明了一种简单的方法， 用它可以来学习所有的语言。
这个简单方法的原则是：
1． 大量朗读， 绝对不要把原文翻译出来；
2．每天抽出一个小时，经常就自己感兴趣的对象写写作文，并
根据老师的指导修改作文；
3． 把前一天改好的作文背下来， 并在下次学习时背诵。
我从少年时代开始几乎没有训练过自己的记忆力， 所以我的记
性不好， 但是我把所有能够利用的时间都用来学习了， 那时简直像
是在偷时间用。为了尽快学会会话， 我就在星期天参加英国教会的
礼拜， 常常要去两次。我在那儿听牧师传教， 小声地一句一句地模
仿他说话。
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不论去哪里， 也不管是不是下雨， 我都带着一本书， 从书上背
点儿什么东西。 我把我的这种方法跟很多人推荐过。通过这种方法
方法我用半年时间掌握了英语的基础知识。
舍里曼学习英语时， 常常带着一本书朗读、背诵， 这使他的记
忆力发生了很大改变。他的记忆力不断得到提高， 三个月后， 他就
具备了这样的能力： 只要认真地通读三遍， 他就能够一字不差地给
老师背下来大约20 页英语散文。
用同样的方法， 舍里曼又用半年时间完全掌握了法语， 然后是
拉丁语、西班牙语、意大利语和葡萄牙语。让人惊异的是， 他能够
流利地用这些外语交谈， 而且他学会用外语写作的过程绝不会超过
6 个星期的时间。
舍里曼坚持每天朗读和默读， 这帮助他打开了大脑深处的超记
忆回路。一开始他也只是普通人， 但是采取朗读和背诵的学习方法
打开了他平时封闭着的超右脑记忆回路。
大脑的奇迹——一眼记住100 个单词
当你背文章时， 你的大脑中会发生什么事情呢？ 让我来告诉你
吧。不考虑意思、单纯大量背诵是非常重要的一件事。当你思考所
背内容的意义时你就开始使用你的左脑了。如果你只是背， 这时你
的精神非常集中， 听觉区开始兴奋， 而语言区等其他区域的兴奋被
抑制住了。当精神集中于一点时， 以前大脑中各自兴奋的不同区域
现在就都集中到了这个点上， 这时听觉区出现最大的脑电波， 在它
的周围又有类型相似的波出现。最终所有相似类型的兴奋扩散开来
形成一个整体， 其中有一个中心。
这是大脑的单纯化， 也是意识的单纯化。集中精神可以使大脑
的一部分神经兴奋起来， 抑制周围神经细胞活动。这是大脑生理学
中的一个原理。
大脑的单纯化状态是指左脑和右脑的脑电波统一为一个半球槽
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（Hemi…sink），进入一种叫做“ 变性意识”的状态。处于这种状态
时， 图像能够鲜明地浮现在脑海里。这种状态对学习语言非常有帮
助。这时我们收集信息时甚至可以只看一眼。看一眼就能够记住50
个单词，看一眼记住100 个单词也会变得一样容易，记住1500 个
单词甚至不需要一个星期， 而且你已经记住的单词不只能够储存在
语言脑— — 左脑的海马记忆（ 记忆中枢） 中， 还可以储存在图像脑
— — 右脑的海马里。大脑的信息处理能力就和以前完全不同了。
右脑学习器的听觉刺激促进右脑活性化
现在有一种叫做“ 右脑学习器” 的学习器， 使用这种学习器能
够在短时间内改善记忆力， 它利用的就是人的听觉。有一本介绍右
脑学习器的书叫《只要两个月，成绩提高10％》。书的前言写道“ 一
次性促进右脑活性化的秘密指挥部其实藏在耳朵里。”听觉刺激促进
右脑活性化的原理如下： 耳朵除了具有“ 听” 这种集音功能外， 还
能够将大脑必需的能量转化并生成为声音的振动能量。内耳中有一
个漩涡状的部分， 叫耳蜗， 上述能量的生成和增幅都要在耳蜗部分
完成。声音在耳蜗中呈螺旋状传送时会转变成活化大脑的能量， 就
像发动机旋转时会产生磁场发电一样。
听古典音乐为什么会使脑子变聪明呢？ 因为在耳朵中的高频率
区有声音响起时， 脑内神经会变得更加发达， 从而你就会变得“ 头
脑清晰”，并且对音阶、和声的分析统筹能力以及判断力都会变得更
好。振动音的作用是： 发挥耳朵的全部能力， 让大脑内充满能量，
打开一直封闭着的右脑的大门。
使用右脑学习器能够充分发挥大脑内的力量， 将信息直接传送
到右脑潜意识中，形成图像记忆。因此它能够帮助我们用右脑学习，
取得的成绩也与平常不用右脑时大不相同。
下面是来自右脑学习器使用者的学习体会报告：
在丈夫的推荐下， 我开始在英语听力学习中使用右脑学习器。
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我发现用了它之后学过的东西能在脑子里留下非常深的印象， 所以
我就一边反复练习， 一边继续用右脑学习器学英语。几个月后， 我
们夫妻俩去外国旅游时， 丈夫惊奇地发现我的英语变得非常流利，
跟以前比简直像是两个人了。其实最吃惊的是我自己， 因为我发现
英文能够不断地从嘴里溜出来， 自然极了。
K。O 女士， 44 岁主妇
我读了《只要两个月， 成绩提高10％》这本书后， 和母亲商量
了一下， 很快邮购了右脑学习器。在暑假刚结束后的考试中， 我的
历史考了90 分， 比以前提高了近20 分（ 以前一般是70 多分）。其
他科目也都提高了15~20 分。我高兴得不得了。老师大大表扬了我
一番， 同学们也都很惊讶。
今后我要充满自信地继续努力。
K。H 同学。高二女生
进了大学以后， 我在平时的学习中不太使用右脑学习器了， 只
是每天晚上睡觉时把它打开， 戴上耳机， 音量调节到最小。这不仅
能让我愉快地睡个好觉， 而且我还发现自己的直觉能力变强了。我
也不知道这是为什么，自己也挺奇怪的。上课时只要集中精神听课，
考试时大多数课程都能得优秀。即使不看电脑的说明书， 我也能凭
直觉找到它的使用方法， 自己就会用了。爸爸是当初给我买右脑学
习器的人， 他发现我具有了天才一样的能力时也非常惊喜。
M。A 同学 女大学生
工作中常常需要参加公司里进修学习， 需要取得的资格证书也
很多。但是我都快50 岁了，记忆力比年轻时差了好多，所以挺苦恼
的。后来有一位熟识的老板向我推荐右脑学习器。虽然样子稍微有
点儿惹眼， 可是自从我把它带到进修班里以后， 上课时居然没有再
犯困， 真是不可思议！ 有时候我还有一种错觉， 觉得自己能够从脑
子里听清楚老师的声音。脑子变得清楚了， 开始不断地吸收知识，
当然考试也及格了。我像是回到了学生时代一样， 又重新恢复了自
信。后来， 我给有点儿耳背的妈妈也买了一台， 她发现自己能够和
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孙子说话了， 也非常高兴。我期待着女儿上了中学以后如果求知欲
很强， 也能够用右脑学习器学习法开发右脑。
N。K 先生 大型证券公司员工
我主要是在学习英语听力时用它， 听得非常清楚明白。现在我
已经连续使用两个月了。有时我从半截开始练习反复发音， 这样能
够只练习已经听懂的部分的发音。我现在充满自信， 努力学习
最近我又开始把右脑学习器用到其他科目的学习中去了。
T。T 同学 大二学生
在母亲的推荐下， 我从暑假刚结束时开始用右脑学习器学习英
语和政治这两门课， 进行朗读听觉学习。很快地， 不仅小考中我的
分数有所提高，期中考试时英语和政治两门课的成绩也都提高了20
分。现在我充满了自信， 在别的学科中也开始使用右脑学习器。
T。Y 同学 初中三年级
我是从听英语教材（ CD）开始使用右脑学习器的。听的次数越
多， 就越能把以前很难听懂的内容听明白。其后， 我开始练习边听
自己朗读后录在右脑学习器里的英语边记忆， 发现自己的发音和真
正的英语越来越接近了。
使用右脑学习器还给我带来许多别的好处， 比如集中能力得到
显著提高， 还能够心情放松地来练听力了。即使不是学习英语的时
候， 直接听着《脑内的能量之声》第一卷《山谷里的黄莺》时， 也
会觉得心情很平静， 很放松。
K。S 先生 29 岁
我家上小学六年级的大儿子为了应付升中学的考试， 开始使用
右脑学习器。他就是边读课本边学习， 只用一个月成绩就提高了。
上小学四年级的二儿子知道后也希望用一用， 所以我又给他买了一
部。现在兄弟两人学习都很努力。
M。M 女士 母亲
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以前我使用右脑学习器， 一边朗读一边学习好几门课， 但是只
有我很喜欢的历史成绩提高了， 其他科目没有什么变化。我向总公
司咨询了一下，他们告诉我要把麦克风离嘴更近一些，控制好音量。
这样做就达到了朗读听觉学习的目的， 只听得自己的声音。我这样
做了， 后来其他科目的成绩也有了提高。
Y。Y 同学 初三学生
第四章 提高听力的想像学习法
想像力是万能的
学习语言要发挥右脑的想像力。
有一本书名叫《英语单词想像改革》。书中第一章写道：“ 抛弃
你以前的记忆方法吧”，“ 只有记忆力很强的人才能学好英语”，“ 记
忆力很强的人都是通过想像来记忆的” 等等。一直以来， 我们使用
的都是左脑语言记忆法， 但是这种方法不能帮我们学好外语， 因为
只是逻辑上对意思的理解并不能发挥出你的想像力。该书作者稻村
这样说：“ 具有右脑想像力的人才能够掌握英语。” 这样的人所占的
比例是1％。能够发挥右脑想像力的人只占1％这么低的比例， 这
与能够学好英语的人的比例倒是一致的。这位作者又说：“ 不去国外
也能够学好英语的秘诀就是这一点。”
使用右脑想像力的人真的只有1％吗？ 如果是真的， 那么无论
我们多么鼓吹想像记忆法， 它对大部分人都没有起到作用。现状可
能是只有1％，但是实际上右脑的想像力是所有人与生俱来的能力。
要想发挥右脑的想像力， 首先就要了解右脑的�
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