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幽默的艺术:随心所欲展示你的魅力-第10部分
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平衡，或闷闷不乐，或郁郁寡欢，或牢骚满腹，或大发雷霆。以这种焦躁情绪待人处世，生活氛围将被弄得更糟，从而产生一种恶性的情绪循环。 其实，只要拥有幽默品质，就不会这样，生活将充满温馨的阳光。面对喝下的半瓶酒，悲观者会说：“半瓶完了。”而乐观者则会说：“还有半瓶。”幽默的人在满足中获得前进的动力，绝不在抱怨中消弭自己的进取心。 德国著名将领乌戴特将军患有谢顶之疾。在一次宴会上，一位年轻的士兵不慎将酒泼到了将军头上，全场顿时鸦雀无声，士兵也悚然而立，不知所措。倒是这位将军打破了僵局，他拍着士兵的肩膀说：“兄弟，你以为这种治疗会有作用吗？” 全场顿时爆发出了笑声。人们紧绷的心弦松弛下来了，将军也因他的大度和幽默而显得更加可亲可敬。 幽默的形式主要在于我们的情绪，而不在于理智。幽默总是给生活注人润滑剂。 交响乐团在排练斯特拉文斯基的《春天的典礼》的最后一章，指挥向大家讲述他对音乐各部分的理解，他这样说： “柔和优美的圆号象征着奔逃的农家少女，而响亮的长号和小号则代表着追逐的野人。” 当他举起指挥棒让音乐继续时，从圆号区飞过来一句，“大师，您不介意我们把某一部分演奏得快一点吧” 一句轻松的调侃消除了排练的紧张与辛苦，令彼此之间盈溢着笑声，从而其乐无穷！
第二部分笑的智慧与技巧
知识是幽默的沃土，幽默是知识的产物。广博的见闻使得人们运用幽默时可以得心应手，左右逢源。 幽默感不是天生的，它是随着人们阅历和知识的不断丰富以及对生活的不断认识而形成的。幽默作为一种能力，它像其他技巧一样，可通过后天的努力而获得。 自信、宽容、豁达、乐观的心理素质使你的生活永远充满情趣和生机。因为具有这种品质的人能正视现实，笑对人生，勇于战胜困难，从而取得胜利。 幽默永远属于热心肠，属于生活的强者。 有人曾问肖伯纳，如何区分乐观主义者和悲观主义者。肖伯纳说：“看到玫瑰，乐观者说‘刺里有花’，悲观者却说‘花里有刺’。” 萧伯纳的卓见对我们认识幽默并不是没有启示的，生活中只有乐观主义者才有幽默感。 哲学家乔治•；桑塔亚那选定4月的某天结束他在哈佛大学的教学生涯。是日，乔治在礼堂讲最后一课的时候，一只美丽的知更鸟停在窗台上，不停地欢叫着，他出神地打量着小鸟。 许久，他转向听众，轻轻地说：“对不起，诸位，失陪了。我与春天有一个约会。”讲完便急步走了。 这句美好的结束语，具有相当的幽默感，充满了诗一样的美。不热爱生活的人，是无论如何也说不出这种富于哲理的幽默语言的。 要想成为一位幽默家，必须对天南地北、历史典故、风土人情都有所了解，必须对天文地理、声光电化、文史哲经、名人逸事都有所关注。只有多读书，多积累知识，扩大知识面，懂得并能熟练地按技巧操作，才能登堂入室，修成正果。 一次，诗人马雅可夫斯基演讲完后，一位不怀好意者对他进行诘难：“马雅可夫斯基，你的诗不能使人沸腾，不能使人燃烧，不能感染人。” 诗人回敬道：“我的诗不是大海，不是火炉，不是鼠疫。” 众人听罢掌声如雷，而发难者瞠目结舌。 一对总是吵闹不休的夫妻应该暂停下来，彼此以宽厚的幽默态度处之；一个情绪低落的人也应试着抛开那些烦恼，努力去想一些令人开心的事情……人们常常都会有这样的感觉：当你在千丝万缕的纠缠中被搞得束手无策时，突然的一笑就可以使你获得解脱！ 其实，幽默并非只为某些人所独有，幽默可以走人任何一个人的生活，因为它是一种技能，这种技能是可以通过勤学苦练而获得的。 丈夫对妻子说：“从明天开始，我决心重新做人，再也不喝酒了。” 第二晚上，丈夫依然是喝得醉醺醺地回家。 妻子说：“我以为你要重新做人，就再也不喝酒了。。 丈夫答道：“唉！没想到我重做的这个人还是这么爱杯中之物。” 拥有幽默力量并能加以利用的人，永远会充满活力，会以非凡的能力来向工作和生活中的各种困难挑战。 拥有幽默力量并能加以利用的人，他的生活将会是多面性的。他好像有用不完的能力，表现在多方面的兴趣上。 富兰克林的幽默力量活生生地存留在《穷理查德历书》一书中，书中收集了许多简短的格言。 富兰克林在日常生活上给人提出过许多忠告，诸如早睡早起。省吃俭用等等，但是也有如现代妙语一般的精简句子： 鱼和客人在三天之后其味不散。 上帝治好病人，收钱的却是医生。 无所盼望的人有福了，因为他们必不失望。 富兰克林以无穷的活力发挥着幽默力量的作用。他成功了，成了作家、印刷业者、出版家、编辑、科学家、发明家、政治家、外交家及哲学家。 有了幽默力量的人，很快就会发现他可以做得更多，而且更有效果。 朱利安•；L•；柯立芝是哈佛大学资深的数学教授。他上课时，有摆弄怀表的习惯。 有一次，他在为学生讲解一道习题的同时，又习惯性地摆弄起他的怀表来。可这次情况很糟，那表链不知何故竟一下子断了，怀表“叮当”一声落到地上。 柯立芝先是一愣，但很快又恢复了常态。他用浓重的波士顿口音对全体学生说道： “请各位注意，这是重物直线坠落的一个实例。” 我们再把历史往前推到发明大王爱迪生的时代。爱迪生是个科学家、发明家、商人。我们得感谢爱迪生，由于他的发明我们才能有了电灯设备、照相机、复印机和电影——这些还只是他充沛的活力贡献给人类的一小部分而已。 更重要的是，爱迪生是一个幽默家兼创造家。他的幽默力量给了他许多活力去完成伟大的成就——因为他能做趣味的思考，并轻松地看自己。下面只是其中一例： 爱迪生小的时候当过小贩，在火车上兜售糖果、点心和报纸。有一次火车上的管理员不耐烦地扯了他的耳朵——这就是他后来耳聋的原因。但是爱迪生对自己的缺陷轻松视之。他以幽默力量说耳聋使他杜绝外界无聊的谈话，使他能更专心。 而且他还对成功的途径做趣味的思考，他说：“在等待的时候仍然努力工作的人，一切都会降临到他身上。” 当你做趣味的思考，并且轻松面对自己时，就能以幽默力量战胜困难。
第二部分从幽默中走向灿烂（1）（图）
应付各种各样的谈判都能稳操胜券的威廉•；配第（William Petty）认为：“世界是一张巨大的谈判桌。” 这话很有道理。我们每个人在社会生活中都不可避免地与别人接触。个人的，团体的，或为荣誉，或为金钱，或为地位，或为自由……这样，你就自觉或不自觉地成为谈判的参与者。在一般人心目中，谈判是很庄重与严肃的。其实，谈判中采用幽默姿态，可以缓和紧张形势，促成友好和谐的气氛，也就缩短了双方的心理距离，淡化了对立感。 因此，幽默能使你在谈判中左右逢源。 谈判时具有幽默心理能使你情绪良好，充满自信，思路清晰，判断准确。 美国沃思堡市亿万富翁巴斯兄弟被喻为谈判桌上的奇才。 巴斯兄弟想买下行将破产的皮尔公司，但他们却对皮尔公司的董事会说： “你们在其他地方或许能找到更好的买主！”并且还将他们可能感兴趣的投标者的名字一一告诉他们。 最后巴斯兄弟说：“如果你们没其他选择的话，就来找我们。 结果巴斯兄弟如愿以偿，这笔生意按他们的设想成交了。 巴斯兄弟的谈判技巧和水平是高超的。他们认为，做生意好比追求女性，如果你狂热地追求她，她会扬长而去；而当你后退时，她却会跟着你走。多么风趣而幽默的构思啊！ 谈判中要使自己进退自如，没有幽默力量是难望其项背的。 运用幽默技巧可以消除与顾客之间的紧张感，使整个交际过程轻松愉快，充满人情味。 房地产推销员乔治领着一对夫妇向一栋新楼房走去，他将出卖一套房间给这对夫妇。一路上，他为了推销这套房子，一直喋喋不休地夸耀这栋房子和这个居民区。 “这是一片多么美好的地方啊，阳光明媚，空气洁净，鲜花和绿草遍地都是；这儿的居民从来不知道什么是疾病与死亡。” 就在这时，他们看见一户人家正在忙碌地搬家。这位经纪人马上说： “你们看，这位可怜的人……他是这儿的医生，竟因为很久一段时间都无病人光顾，而不得不迁往别处开业谋生了！” 这位推销员的口才甚好，而且反应敏捷，善于随机应变。 这些推销员与其说是在谈推销，还不如说是在调侃推销。我们知道，对于推销者，一般顾客是冷漠相待的，甚至还要忍受常人想象不到的轻蔑和侮辱。但如果每一位推销商都有这位推销员开朗洒脱的心境，又何愁产品销路不畅呢？ 推销大师皮卡尔说：“交易的成功，是口才的产物。可以说，推销的实质就是说服。”由此可知语言表达的重要。 一位房地产经纪人对他的顾客说： “诚实待客是我们公司的一贯宗旨。我们将向您介绍房子的所有优缺点。” “那么，这幢房子的缺点是什么呢？” “哦，首先这幢房子的北面一公里的地方是一个养猪场，西面是一个污水处理厂，东面是个氨水厂，而南面则是个酱制品公司。” “那么，它又有什么优点呢？” “那就是，您随时都能判断当天的风向。” 推销商品是一件艰辛的工作，每一个成功的推销商除了要有绝对的自信外，还需有惊人的幽默才能。
第二部分从幽默中走向灿烂（2）（图）
生活在大千世界里的人们时刻都应该控制自己的情绪，这是快乐人生的根本；幽默力量帮你把握心理平衡。幽默是一种特性，能够引发喜悦，带来欢乐，或以愉快的方式娱人。 事实上，幽默力量的形成主要在于我们的情绪，而不在于我们的理智。当你遇到痛苦和烦恼的事情时，幽默力量会帮助你把握自己的心理平衡。 在一家豪华商店，一位男顾客指着一个瓶子问女售货员：“小姐，这种清凉饮料好喝吗？” “当然好喝。不信，您只要尝上一杯，准保上瘾。” 顾客摸摸头，想了一下，说：“好吧，那我就不买了，省得以后麻烦！” 一个悲观失望的人来到海边打算自杀。可是，他刚跳下去，海浪又把他送了回来，一连几次都是如此。他到城里找朋友们说： “世界上少了我可不行，不信，你们可以去跳海试试。” 船沉了之后，两位遇难者在海面上漂流。他们中的一个费劲地说： “嘿，大地一定离我们很远。” “不，”另一个说，“顶多不过两米。” “怎么，你疯了，你是说只有两米？” “对，——往下两米！” 从以上事例中可以看出，真正的幽默是从内心涌出的，它能解除人生的压力，提高生活的品质。它可以把我们从个人的痛苦中拉出来，使我们振作精神，脱离许多不愉快的窘境。 医生在填病人登记表。 “太太，您多大年龄了？” “啊，医生，我忘记了。不过，您让我想想……我想起来了，我结婚时，是十八岁。当时我丈夫三十岁，现在他六十岁，是当时的两倍。这样看来我也应该是十八岁的两倍，也就是说，是三十六岁，对吗？” 商人叮嘱老婆，如果他做生意赔了本，就把屋子弄得灯火通明；相反的话，则只点一支蜡烛就行了。 “为什么这样呢？”老婆不解地问。 “我赔了本，其他人也该生气，”他解释道，“可让他们生气的惟一办法就是让他们看到我家灯火辉煌。” “那你赚了钱呢？” “如果我赚了钱，那我当然要让别的人也陪我高兴。我只点一支蜡烛，他们会认为我快穷死了，一定会乐得跳起来。” 对年龄的困惑，对生意失败的烦恼，对事业坎坷的压力，我们都可以像这样用幽默力量来对待，这就能使我们的心理达到更高的境界，更有助于我们把事情办好。
第二部分谈笑也是一门艺术（图）
幽默力量使学生之间的关系更加和谐，活跃了学习气氛，并可减轻学习上的压为。对学生进行幽默技能的培养和训练是非常重要的，可以使学生掌握正确的人生观，使他们以乐观豁达的心态面对挫折，在轻松愉快的气氛中学习知识。这种培养随时随地都应继续下去，要从小抓起。 儿童能够以他们特有的天真幼稚的心理及方式认识、解释世界，他们的幽默浑然天成，全无造作，总是在自觉或不自觉之中陷入幽默的情境。 汤姆：“瓦尔特，能把你的铅笔借我用一下吗？” 瓦尔特：“你为什么不能用你自己的呢？” 汤姆：“因为我的笔总是喜欢写错。” 父亲看了儿子的成绩册，生气地问道：“为什么你的算术只得了一分？” 儿子回答说：“老师大概没有更多的分了。” 老师：“莫里茨，你来说说，‘责任’是什么意思？” 莫里茨：“假设我的裤子有两条背带，现在断了一条，那么所有的责任就在另一条背带上了。” 老师：“安妮，你能告诉我鱼网是怎么做的吗？” 安妮：“是把一个个窟隆用线扎起来的。” 在这些巧妙的话语里蕴含着最大的幽默，体现着聪明才智；因此，我们只能不断地正确引导他们，鼓励他们，而不应对他们的天真给予指责。最好的方式是与他们共同幽默一番，在用幽默教育他们的同时，使他们得到幽默训练。 恩里克看到自己的�
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