顽童时代-第5部分

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　　　　老师得知我的想法后，眉毛往上扬了扬，直盯着我眨了两眼，一时也没说出什么来。　　　　　
　　　　后来长大些，我读了《高玉宝》，又看了许多评论文章，才发现老师们都乐意以此书教育自己的学生，使他们明白应该好好珍惜读书的机会。偏我当时没出息，　　　　　
　　　　悟不出文章中心思想，光顾着寻思整治老地主的点子：因为他太可恶了，居然半夜三更，学了鸡叫来骗他的长工下地干活！　　　　　
　　　　老师当时并不曾因了我的怪念头生气。她眨了眨眼后，自言自语道，〃这真是个奇怪的孩子〃便依旧伴着这个因为伤痛未愈而蹒蹒跚跚的孩子走那条盘山道。　　　　　
　　　　


第二部分第13节：斗蟋蟀

　　　　进了家门，我请老师到我的小房间坐着，并从床底下翻出一只瓦钵，又拿出三五个竹筒，从里面轮番倒了两只蟋蜂，以官司草撩撩拨拨，让它们恶斗给我的老师看。老师满脸讶然，告诉我，她是平生第一次见蟋蟀打架。　　　　　
　　　　她是丁班学生最喜欢的老师，最要我们爱惜集体荣誉。我因为画花了柳风眠的脸，成了全校闻名的捣乱分子。校长在全校师生大会公布对我的处分时，特别强调说，我校已有三十多年历史，而我是该校有史以来第一个在一年级就要记过的学生；更有甚者，是有女孩就读以来，几十年第一个被记大过的女学生。校长这种宣布，够得上声色俱厉了。然而让我突然感到事态严重的，还是宣布完对我的处分后，校长让全校师生同声高唱的那首歌。歌词是：　　　　　
　　　　怒火燃烧，吼声震天，要坚决消灭蒋介石卖国集团。四万万人民的意志，谁也不能侵犯。中国人民一定要解放台湾，中国人民一定要解放台湾！　　　　　
　　　　虽然，那年头，凡是集会，总要全体高唱《一定要解放台湾》这首歌，但其时其地其景，我忽然觉得自己有些委屈，好像我成了蒋介石。蒋介石的漫画贴了满街，是个光头，两边脑门都贴着十字形的膏药，头像下写着〃人民公敌蒋介石〃的字样。　　　　　
　　　　我坏了丁班名声，已是心中难过；被调离丁班，离开关宝宝等好朋友，自是十分不舍。待今日重见出院的班主任，她非但不打不骂，反而将我一路背了牵了回来。心里那份惭怍、那份焦急令我好不难受，只想着如何生个法子，叫我的好老师高兴起来。　　　　　
　　　　此刻见她对我的蟋蟀感兴趣，不由对她存了一份感激，只想送一只给我的老师，就问道：〃您觉得哪只最好呢？〃我的老师，斯斯文文伸根食指，点了点我刚从竹筒倒出来的一只肥头肥臀须子长悠悠的蟋蟀，我顿足叫苦：〃怎么竟相中肉礅儿呢！〃　　　　　
　　　　我的六只蟋蟀中，最好看也最不好战的便是这只。我向老师一只一只地介绍它们：〃瞧这只！它的头型如棺材，每次相斗，只一口，便咬得敌手浑身发抖，要用官司草硬生生挑开才松口。我长期剪碎指天椒拌生姜汁喂的，从来没有败过一阵。我给它取的名字叫铁头常胜；这一只叫癞皮疯虎。老师您看，它身上几处新伤旧伤，它之所以赢，不仅是咬得狠，而且是不投降……〃　　　　　
　　　　老师又用手去梳我的箭猪毛似的短头发，她定然好生迷惘：〃你家，嗯……你家别的人也斗蟋蟀么？〃问罢，脸却一红。　　　　　
　　　　我说：〃不哩！不过我爸用兵，用兵之道与斗蟋蟀之道是一样的。〃见老师哑然失笑，我更认真了，说孙膑自荐于齐王，为田忌设赌马之局：田忌上、中、下三匹马皆依次弱于齐王上、中、下三匹马，后用孙膑之计，以己之下乘，对王之上乘；以己之中乘，对王之下乘；以己之上乘，对王之中乘，便三盘两胜赢了齐王五百金。　　　　　
　　　　斗蟋蟀赌三盘两胜时，肉礅儿就是作为我之下乘而对敌之上乘的。　　　　　
　　　　我将铁头常胜放进瓦钵，又剪碎几颗小红椒，投进竹筒；再取把小刀，将一块老姜刮了汁滴进竹筒，然后放入铁头常胜，盖好，连竹筒一起交给老师，说是送给她，留个纪念。　　　　　
　　　　她无论如何不肯收，说是第一，如铁头常胜这种蟋蟀，极是难得捉到；第二，她是绝不会去与人斗蛐蛐儿的，拿了也没用。　　　　　
　　　　正在这时，爸爸大步流星进屋来，也不知谁去报的信。开学时爸爸送我进教室，他见过丁班班主任的，就请老师到客厅，亲自泡杯西湖龙井，端到老师跟前，一面道歉说：〃小女严重扰乱贵班阵脚，失之家教，责任在我。我今后一定对小女严加管束。〃　　　　　
　　　　〃严加管束？〃老师突然站了起来，瞪我爸一眼，平日我们调皮；老师也会生气，但我从未见过她那么愤怒的眼神。当时我正依了家教站着：有人来投诉时，我得立正听着，投诉完了，我要恭恭敬敬送人下楼，再回头受责。　　　　　
　　　　老师拍拍我的肩，说：〃你不必留在这里，回自己房间做功课吧。〃　　　　　
　　　　我去看爸爸，爸一挥手：〃照老师说的办。〃　　　　
　　　　


第二部分第14节：关宝宝的礼物

　　　　一年级小学生只有语文和算术两本书。两本书对我来说，都浅得十分可恼。闲时没事，我便自己在家做功课，将那书后的练习题早已做出了几次答案。开学才一月，两本书的习题已完成了一半。算术题，自是每道都解过；语文书上的每一个生词，都被我造过句的。每次放学回家，我便从早巳做好的功课中，选出老师布置的，重新誊一遍在作业本上便是。　　　　　
　　　　作业很快就誊好了。我在房里转来转去，冥思苦想该送我老师什么礼物。　　　　　
　　　　这周末，丁班的同学陆陆续续送了许多礼物给我：柳风眠剪片纸皮做个大书签也不知从哪本小人书上剪了个躺在床上光脚丫伸懒腰的长衫古人贴上，把他自己一张小小的照片齐肩下剪去，将头去换了那古人的。旁边抄了一句古诗题上，俨然是〃草堂春睡足，窗外日迟迟。〃右下角落款更令我哭笑不得，居然是〃瞌睡虫笑赠害群马〃！柳风眠的爷爷原在私塾掌教，且爱孙如命。风眠上学之前，已跟他爷爷念了两年多古文，弄得小小年纪便夫子味十足。我们俩是全年级功课最好的学生，谁也不听课的。不过他天生好睡，我天生好动罢了。　　　　　
　　　　刘抗生送了把弹叉；张嘉陵送了只麻雀；连被我害得在课堂上尿湿裙子的李亚玲，也送我一支红杆铅笔，杆上用绣花针刺出一行小字，〃我已经忘掉你是个坏孩子了。同学李亚玲。〃　　　　　
　　　　关宝宝的礼物到得最迟，是在今天下午我调去丙班一周后才有的：放学时，关宝宝在校门口追上我，牵了我的书包背带就跑。刚开学那天，我就知道关宝宝有个习惯：跟谁走到一起，他都大大方方央人道：〃你牵着我的手，好么？〃我说：〃我爸不让我跟别人走路手牵手。〃他说：〃你爸没让人不牵你的书包带吧？〃我刚一犹豫，他就上来拉我的书包带子。以后凡与他同路，我的书包背带就被他拉着。我说不出拒绝的理由，便只好由着他。　　　　　
　　　　我们跑到学校围墙背山的那面，关宝宝将他书包往我肩上一挂，就去剥他的套头厚绒衣。几件衣服一去，便露出个白白的胖身子来：他居然佩着个肚兜兜！我平生第一次见到这种东西，奇怪得眼都直了。关宝宝双手一叉腰，将肚子挺得滚圆，得意洋洋，道：〃看清楚点，看清楚点，漂亮吗？肯定漂亮的！〃　　　　　
　　　　那肚兜兜裁自块厚厚的家织土布，经过蜡染，染得古色古香，周边用线锁得细细密密，用线绣出水花铺底，中部以红线绣了条鲤鱼，高高跃起，精神得很。　　　　　
　　　　北风一吹，关宝宝顿时上下牙齿嗒嗒响，兀自挺着胸膛催我：〃快摸摸，快摸摸！喜欢吗？肯定喜欢的！〃　　　　　
　　　　我走近摸摸肚兜，却见他冷得到处呈着鸡皮疙瘩，就赶紧叫他穿衣服。　　　　　
　　　　关宝宝解下肚兜，以两膝夹了，一件一件穿好衣服，拿过书包，又连我的也抓了去，说：〃轮到你了，快，快脱衣服！〃见我呆愣着，他就自己动手，将两个书包放在地上，来解我的衣扣。　　　　　
　　　　我出手一推，关宝宝〃叭〃地贴在围墙上，如张烧饼般，脸儿变得煞白，且马上就眼泪汪汪，说：〃你为什么打我？〃　　　　　
　　　　我更莫名其妙：〃你为什么脱我的衣服？〃　　　　　
　　　　关宝宝用两只手捺住头，说：〃你把我的后脑勺撞了个大包，我娘知道要吓哭的。〃他使劲咬着下唇，不让眼泪流出来。但泪水到底还是流了下来。他便唇也不咬了，一面疼得吸凉气，一面对我说：〃我告诉娘，你调去丙班。丙班班主任喜欢罚人站到教室门口；怕穿堂风吹了你，要我娘给你做个肚兜，你戴着吹了也不会拉……哎哟……娘说让我穿给你看，若喜欢，我娘说，就让我今天给你穿上……〃　　　　　
　　　　我心一疼，赶紧将他扯离围墙，用掌心使劲按他头上那个肿块。关宝宝就哭。我想起爸爸平日的教训，就对他说：〃关宝宝你不要哭，英雄流血不流泪。〃　　　　　
　　　　谁知关宝宝并不稀罕当英雄，反而开导我说：〃疼了哭，哭了就没那么疼；难过了哭，哭了就没那么难过。我刚才头又疼心里又难过；我怕娘见了这包包伤　　　　　
　　　　心，又怕你对我这么凶，你从来都对我很好的。〃说完，就大大方方地哭出声来。唉！　　　　　
　　　　我的同学关宝宝做什么都坦然，无论是穿开裆裤还是吮吸奶嘴，或是邀我吃他娘的奶；他对我好，无论我是否受过处分都一样。　　　　　
　　　　


第二部分第15节：无意中听到爸爸的谈话

　　　　揉了一会儿他的后脑勺，我感到那个肿块已消退很多，就告诉关宝宝，只要他当着娘面前忍住疼痛，不伸手去按摩，他娘八成发现不了的。　　　　　
　　　　他就站起来，说：〃我不想再哭了。你快穿上肚兜吧。到明天丙班班主任反正是要罚你站的。〃就又来帮我脱衣服，一面还唠唠叨叨：〃我娘说你聪明，将来一　　　　　
　　　　定能做大学问，就像鲤鱼跳龙门哩！〃他时不时抽抽长气，再接着说：〃我娘说你太瘦，是因为没有人奶吃。我告诉娘你吃饭堂。娘说你可以要大师傅在饭干水前，　　　　　
　　　　用大勺滗碗米汤，你撒些白糖喝了，很补身的，跟人奶差不多。自从老师说上学就不要吃奶，我娘天天都给我喝白糖米汤哩……〃　　　　　
　　　　我心想，要是我跟爹说这个主意，我爹爹必然眼都不眨就会说：〃耗子不喝米汤也能活；耗子能活你能活。〃不过我没把这情况告诉关宝宝，别说关宝宝无法理解，就是他娘也没法理解；要是我告诉他母子俩我爹的教育方法，他俩一定会想得脑仁疼也想不明白，如同四川人听广东话那样糊涂，也如同我爸绝不可能明白她娘那套教子之方一样。　　　　　
　　　　我爸总对我说：〃人活在世上，最重要的是品格，然后是才干。〃　　　　　
　　　　这时听关宝宝转达他娘的左叮右嘱，我陡然发现，除了品格与才干外，在别的方面也有人关心我的痛痒，便觉很是受用。虽然我的肚子早在五岁时，便习惯了迎着北风跑步，还是接受了关宝宝的肚兜，心里很感动。　　　　　
　　　　因此我也很想送份礼物给老师。爸说：〃给朋友的应该是自己最喜欢的。〃我最喜欢的，一是几只蟋蟀，二是四穴黄丝小蚁。蟋蟀，老师是不要的了；那黄丝小蚁么，我总不能整窝端去筑在老师家门口，况且也不知她住楼上楼下……　　　　　
　　　　终于有了个好主意，我立即溜出房间。出来便是条长走廊。走廊右侧是墙，左侧连着个十分宽敞的客厅。客厅与走廊之间，以一帘厚重的金丝绒隔开。走廊尽头便是我家后门了。　　　　　
　　　　我正蹑手蹑脚经过帘子，从帘缝中恰好见着父亲的侧面。我没想到，在那么年轻的老师面前，他仍然表现得像好学生般中规中矩，但这回，我可是再不敢笑。我怕发出响动被爸察觉，既不敢溜走也不敢回房，只好傻呆在光线越来越暗的过道，听他们说话。　　　　　
　　　　老师说：〃……她是个信守诺言的孩子，是我最聪明的学生……〃　　　　　
　　　　听得老师这种评价，我倒真吃惊不小！还未及回过神来哩，又听老师对爸爸说：〃您这样狠心地打她，我真怀疑那不是您亲生孩子。〃　　　　　
　　　　我爸脸上涨得通红。我心中怦怦直跳，久已淡忘的人拐子故事又乱七八糟地涌上心头，一刹时，脑海里挤挤碰碰，尽是些旋来转去的记忆片段，又清晰，又残缺。可爸爸却什么也不回答，掏了支烟出来抽。　　　　　
　　　　老师很生气，说：〃我要找孩子的妈妈谈一次。〃说着便站起来。　　　　　
　　　　爸说：〃老师，我请求您别找我妻子说这些。〃他往我老师的杯里添了水，又说，〃请老师再留一会儿。〃　　　　　
　　　　三言两语，爸爸告诉了老师我的身世。他说：〃孩子回到重庆后，性格变得很古怪，宁可跟些虫虫蚁蚁玩，也不肯和父母讲话。为此，我妻子很痛苦，总觉得自己对不起孩子。我将孩子带着亲自教育，也是想使她早日成为一个坚强的人。唉！玉不琢，不成器……〃　　　　　
　　　　〃别的玉，您也一律用鸡毛帚琢的么？您将所有的玉都像对我这学生那样琢得皮开肉绽的么？〃　　　　　
　　　　〃其他？〃我爸一愣，轻声说，〃呀，是啊，我想一想。〃　　　　　
　　　　看着这个浴血疆场的军人一副乖孩子关宝宝的形象，又见我那平日和蔼可亲的小老师对他仍是不依不饶的模样，我好艰难才忍住没笑出声来。心想：〃人拐子阿爸，除了我你还能打谁？丽珠进出家门都与妈妈在一起，可可弱得跟条虫似的。你便只会整治我！〃我虽然不太相信是他生的，但想起他被老师责备，终究因我顽皮之故，便又觉得他有点儿冤枉。谁知他想了一想，居然说出叫我大吃一惊的话来：〃我还有个儿子也是因为读书调皮，被我打过两三次……〃　　　　　
　　　　怎么？我还有哥哥么？有几个？怎么从来没见过，也没听任何人提起？我知道自己无论如何也不屑去问父母，只好耐心等周末问我妹妹。一想到哥哥也挨过打，虽是从未谋面，却隐隐约约感到有些亲切。　　　　　
　　　　忽然记起，爸说过〃私听大人谈话是不道德的〃，便赶紧踮起脚尖走掉。　　　　
　　　　


第二部分第16节：送给老师的礼物