a treatise on parents and children(父母与子女专题研究)-第5部分

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Ireland　was　murdered　by　his　boys；　and　for　reasons　which　were　never　made　

public　it　was　at　first　decided　not　to　prosecute　the　murderers。　　　　　　　　　　　　　　　Yet　all　these　

flogging　schoolmasters　and　orphanage　fiends　and　baby　farmers　are　〃lovers　

of　　　children。〃　　　　　They　　　are　　　really　　　child　　　fanciers　　　（like　　　bird　　　fanciers　　　or　　　dog　

fanciers）　by　　irresistible　natural　predilection；　never　happy　unless　they　　are　

surrounded　　　by　　　their　　　victims；　　　and　　　always　　　certain　　　to　　　make　　　their　　　living　　　by　

accepting　　　　　　the　　　custody　　　　of　　　children；　　　no　　　matter　　　　how　　　　many　　　　　alternative　

occupations　may　be　available。　　　　　　　　　　　　And　bear　in　mind　that　they　are　only　the　



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　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　A　TREATISE　ON　PARENTS　AND　CHILDREN　



extreme　　　　　　　instances　　　　　　of　　　what　　　　　is　　　commonly　　　　　　　　called　　　　natural　　　　　affection；　

apparently　because　it　is　obviously　unnatural。　

　　　　　The　　　really　　　natural　　　feeling　　　of　　　adults　　　for　　　children　　　in　　　the　　　long　　　prosaic　

intervals　between　the　moments　of　affectionate　impulse　is　just　that　feeling　

that　　　leads　　　them　　　to　　　avoid　　　their　　　care　　　and　　　constant　　　company　　　as　　　a　　　burden　

beyond　bearing；　and　to　pretend　that　the　places　they　send　them　to　are　well　

conducted；　beneficial；　and　indispensable　to　the　success　of　the　children　in　

after　life。　　　　The　true　cry　of　the　kind　mother　after　her　little　rosary　of　kisses　

is　　　〃Run　　　away；　　　darling。〃　　　　　　It　　　is　　　nicer　　　than　　　〃Hold　　　your　　　noise；　　　you　　　young　

devil；　　　or　　　it　　　will　　　be　　　the　　　worse　　　for　　　you〃；　　　but　　　fundamentally　　　it　　　means　　　the　

same　　　　　thing：　　　　that　　　　if　　you　　　compel　　　　　an　　　adult　　　and　　　a　　child　　　to　　　live　　in　　one　

another's　company　either　the　adult　or　the　child　will　be　miserable。　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　There　

is　nothing　whatever　unnatural　or　wrong　or　shocking　in　this　fact；　and　there　

is　　　no　　　harm　　　in　　　it　　if　　only　　　it　　be　　sensibly　　　faced　　　　　and　　　provided　　　　　for。　　　The　

mischief　that　it　does　at　present　is　produced　by　our　efforts　to　ignore　it；　or　to　

smother　it　under　a　heap　of　sentimental　lies　and　false　pretences。　



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　　　　　　　　　　　　　　　　Childhood　as　a　State　of　Sin　



　　　　　Unfortunately　　　all　　　this　　　nonsense　　　tends　　　to　　　accumulate　　　as　　　we　　　become　

more　　　　　sympathetic。　　　　　　In　　　　many　　　　families　　　　it　　is　　still　　the　　custom　　　　to　　treat　

childhood　frankly　as　a　state　of　sin；　and　impudently　proclaim　the　monstrous　

principle　that　little　children　should　be　seen　and　not　heard；　and　to　enforce　a　

set　of　prison　rules　designed　solely　to　make　cohabitation　with　children　as　

convenient　　　　　　as　　possible　　　　for　　adults　　　without　　　　the　　　smallest　　　regard　　　　for　　the　

interests；　either　remote　or　immediate；　of　the　children。　　　　　　　　　　　　　　　This　system　tends　

to　produce　a　tough；　rather　brutal；　stupid；　unscrupulous　class；　with　a　fixed　

idea　　　　that　　all　　enjoyment　　　　　consists　　　in　　undetected　　　　　sinning；　　　　and　　　in　　certain　

phases　of　civilization　people　of　this　kind　are　apt　to　get　the　upper　hand　of　

more　　　　　amiable　　　　　and　　　conscientious　　　　　　races　　　and　　　classes。　　　　They　　　　　have　　　　the　

ferocity　of　a　chained　dog；　and　are　proud　of　it。　　　　　　　　　　　　　　　But　the　end　of　it　is　that　

they　are　always　in　chains；　even　at　the　height　of　their　military　or　political　

success：　　　　　they　win　everything　on　condition　that　they　are　afraid　to　enjoy　it。　

Their　civilizations　rest　on　intimidation；　which　is　so　necessary　to　them　that　

when　　　they　　　cannot　　　find　　　anybody　　　brave　　　enough　　　to　　　intimidate　　　them　　　they　

intimidate　　　themselves　　　and　　　live　　　in　　　a　　　continual　　　moral　　　and　　　political　　　panic。　

In　the　end　they　get　found　out　and　bullied。　　　　　　　　　　　　　　But　that　is　not　the　point　that　

concerns　us　here；　which　is；　that　they　are　in　some　respects　better　brought　up　

than　　　　the　　children　　　　of　　sentimental　　　　　people　　　　who　　　　are　　always　　　　anxious　　　　and　

miserable　　　　　　about　　　their　　duty　　　to　　their　　children；　　　　and　　　who　　　　end　　　by　　neither　

making　their　children　happy　nor　having　a　tolerable　life　for　themselves。　　　　　　　　　　　　　　　　　　　A　

selfish　tyrant　you　know　where　to　have；　and　he　（or　she）　at　least　does　not　

confuse　　　　　your　　　affections；　　　　but　　a　　conscientious　　　　　　and　　　kindly　　　meddler　　　　　may　

literally　worry　you　out　of　your　senses。　　　　　　　　　　　　It　is　fortunate　that　only　very　few　

parents　are　capable　of　doing　what　they　conceive　their　duty　continuously　or　

even　at　all；　and　that　still　fewer　are　tough　enough　to　ride　roughshod　over　

their　children　at　home。　



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　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　School　



　　　　　But　please　　　observe　　　the　　　limitation　　　〃at　home。〃　　　　　　　　　What　　　private　　　amateur　

parental　enterprise　cannot　do　may　be　done　very　effectively　by　organized　

professional　　　enterprise　　　in　　　large　　　institutions　　　established　　　for　　　the　　　purpose。　

And　　　　　it　　is　　to　　such　　professional　　　　　enterprise　　　　that　　　parents　　　hand　　　　over　　　their　

children　when　they　can　afford　it。　　　　　　　　　　　They　send　their　children　to　school；　and　

there　is；　　on　the　　whole；　nothing　　　on　　　earth　intended　　　for　innocent　　　people　　so　

horrible　　　as　　　a　　　school。　　　To　　　begin　　　with；　　　it　　　is　　　a　　　prison。　But　　　it　　　is　　　in　　　some　

respects　　　more　　　cruel　　　than　　　a　　　prison。　　　In　　　a　　　prison；　　　for　　　instance；　　　you　　　are　　　not　

forced　　　to　　　read　　　books　　　written　　　by　　　the　　　warders　　　and　　　the　　　governor　　　（who　　　of　

course　would　not　be　warders　and　governors　if　they　could　write　readable　

books）；　and　beaten　or　otherwise　tormented　if　you　cannot　remember　their　

utterly　　　unmemorable　　　contents。　　　In　　　the　　　prison　　　you　　　are　　　not　　　forced　　　to　　　sit　

listening　to　turnkeys　discoursing　without　charm　or　interest　on　subjects　that　

they　dont　understand　and　dont　care　about；　and　are　therefore　incapable　of　

making　you　understand　or　care　about。　　　　　　　　　　　　　　　In　a　prison　they　may　torture　your　

body；　　　but　　　they　　　do　　　not　　　torture　　　your　　　brains；　　　and　　　they　　　protect　　　you　　　against　

violence　and　outrage　from　　your　fellow　prisoners。　　　　　　　　　　　　　　　　　　In　a　school　you　have　

none　　　of　　　these　　　advantages。　　　　　　　With　　　the　　　world's　　　bookshelves　　　loaded　　　with　

fascinating　and　inspired　books；　the　very　manna　sent　down　from　Heaven　to　

feed　your　souls；　you　are　forced　to　read　a　hideous　imposture　called　a　school　

book；　written　by　a　man　who　cannot　write：　　　　　　　　　　　　　　　　a　book　from　which　no　human　

being　　　can　　　learn　　　anything：　　　　　a　　　book　　　which；　　　though　　　you　　　may　　　decipher　　　it；　

you　　　cannot　　　in　　　any　　　fruitful　　　sense　　　read；　　　though　　　the　　　enforced　　　attempt　　　will　

make　　　you　　　loathe　　　　　　the　　　sight　　of　　　a　　　book　　all　　　the　　rest　　　of　　　your　　life。　With　

millions　of　acres　of　woods　and　valleys　and　hills　and　wind　and　air　and　birds　

and　streams　and　fishes　and　all　sorts　of　instructive　and　healthy　things　easily　

accessible；　or　with　streets　and　shop　windows　and　crowds　and　vehicles　and　

all　sorts　of　city　delights　at　the　door；　you　are　forced　to　sit；　not　in　a　room　

with　some　human　grace　and　comfort　or　furniture　and　decoration；　but　in　a　

stalled　pound　with　a　lot　of　other　children；　beaten　if　you　talk；　beaten　if　you　

move；　beaten　if　you　cannot　prove　by　answering　idiotic　questions　that　even　

when　you　escaped　from　the　pound　and　from　the　eye　of　your　gaoler；　you　



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were　　　still　　　agonizing　　　over　his　　　detestable　sham　　books　　　instead　of　　　daring　　　to　

live。　And　your　childish　hatred　of　your　gaoler　and　flogger　is　nothing　to　his　

adult　hatred　of　you；　for　he　is　a　slave　forced　to　endure　your　society　for　his　

daily　bread。　　　　　　You　have　not　even　the　satisfaction　of　knowing　how　you　are　

torturing　him　and　how　he　loathes　you；　and　you　give　yourself　unnecessary　

pains　　　to　　　annoy　　　him　　　with　　　furtive　　　tricks　　　and　　　spiteful　　　doing　　　of　　　forbidden　

things。　　　　　No　　　wonder　　　he　　　is　　　sometimes　　　provoked　　　to　　　fiendish　　　outbursts　　　of　

wrath。　　　　　No　wonder　men　of　downright　sense；　like　Dr　Johnson；　admit　that　

under　such　circumstances　children　will　not　learn　anything　unless　they　are　

so　cruelly　beaten　that　they　make　desperate　efforts　to　memorize　words　and　

phrases　　　to　　　escape　　　　　flagellation。　　　　It　　　is　　a　　　ghastly　　　business；　　　quite　　beyond　

words；　this　schooling。　

　　　　　And　　　now　　　I　　　hear　　　cries　　　of　　　protest　　　arising　　　all　　　round。　　　First　　　my　　　own　

schoolmasters；　　　or　　　their　　　ghosts；　　　asking　　　whether　　　I　　　was　　　cruelly　　　beaten　　　at　

school？　　　　　　No；　but　then　I　did　not　learn　anything　at　school。　　　　　　　　　　　　　　　　Dr　Johnson's　

schoolmaster　presumably　did　care　enough　whether　Sam　learned　anything　

to　beat　him　savagely　enough　to　force　him　to　lame　his　mind　for　Johnson's　

great　　　　　mind　　　　_was_　　　　　　lamedby　　　　　　learning　　　　his　　　lessons。　　　　　　None　　　　　　of　　　my　

schoolmasters　really　cared　a　rap　（or　perhaps　it　would　be　fairer　to　them　to　

say　that　their　employers　did　not　care　a　rap　and　therefore　did　not　give　them　

the　necessary　caning　powers）　whether　I　learnt　my　lessons　or　not；　provided　

my　　　father　　　paid　　　my　　　schooling　　　bill；　　　the　　　collection　　　of　　　which　　　was　　　the　　　real　

object　　　of　　　the　　　school。　　　Consequently　　　I　　　did　　　not　　　learn　　　my　　　school　　　lessons；　

having　much　more　important　ones　in　hand；　with　the　result　that　I　have　not　

wasted　my　life　trifling　with　literary　fools　in　taverns　as　Johnson　did　when　

he　should　have　been　shaking　England　with　the　thunder　of　his　spirit。　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　My　

schooling　　　did　　　me　　　a　　　great　　　deal　　　of　　　harm　　　and　　　no　　　good　　　whatever：　　　　　it　　　was　

simply　dragging　a　child's　soul　through　the　dirt；　but　I　escaped　Squeers　and　

Creakle　jus