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科技翻译家-第295部分
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现在主要是恒星能源和核子能源。这两种能源限制很大。他们收获总的能源数也很有限。
但我在振荡空间时，已经发现在某些空间角落，存在大量的反电子，也就是带正电荷的电子。
大家都知道正物质和反物质相互泯灭，将会爆发巨大的能量。
我们要是利用这种能源，就不用担心现在能源是否短缺的问题。
我们下一步准备研发反物质能量，希望我们科研能突破。
这个以前很需要其它实验室的帮忙，现在进行项目分类，我们也能培养一部分其它项目的科研团队，在我们实验室进行其它的实验。”
杜先宇有些迷茫的说道：“我负责生物没有问题，我们会主攻延寿产品，不能让我们人族成为宇宙中寿命较短的种族。
只是我现在还找不到方向，只能通过大量的实验。希望某一时刻找到让我满意的实验结果。
现在长寿和具有特殊效果的宇宙生命太多，我根本无法找到他们的规律性。”
毕野看完后，他成竹在胸道：“我的任务完全没有问题，这些都是基础的应用技术。
只要慢慢研发，突破这些技术都是水到渠成的。我的的科研团队现在就研究这几种科技。
我们一定会做的比计划还好，让计划跟着我们屁股后面制定。”
郭建濯无奈的摇摇头：“新材料制造方法。这个目标太难。现在那里还有高价值新材料的制造方法。
材料突破它确实能促进科技高速发展，但一个材料的磨合都需要数十年。一个材料技术的研发，不知道要多久。
特别是我们以前积累的都是地球材料技术。
在星际时代，我们现在就是引力压缩的高密度材料这一项。
就是这个技术都没有吃透，现在根本没有研发其它技术的能力。”
李浩听到他们的表态，他严肃道：“我知道你们都有很多困难，但困难不是问题。我会和你们一起研发技术，我们共同解决难题。”
第616章 能量供应与利用（）
炎黄帝国法律公布后，并没有引起大的波澜。有法可依后，各种案件反而呈现下降趋势。
人类的适应性非常强，这种不算严苛的法律很容易接受。法律最重要的是公平，这个炎黄帝国的法律完全做到。
炎黄历三月五日，李浩来到炎黄帝国四大太空城的星城。
日城、月城、星城、三角域这四个太空城，准备充分利用恒星能源，挖掘恒星的潜力。
炎黄帝国在没有开发出新能源的时候，只能靠挖掘自身的潜力，才能供应逐渐庞大的消耗。
在星城的中心广场，皇家科学院院长杜先宇介绍道：“陛下，这是我们恒星能源计划。
在恒星内部，借助恒星的引力，建立多个大型核聚变中心。
在恒星内部建立能量中心，它能完全改善我们炎黄帝国的恒星供应体系。
在恒星内部部署，还能具有非常好的安全性。我们就是布置的再好，热核反应的不稳定性，还是能带来一些危险。
但在恒星内部，即使热核反应中心发生爆炸。却没有任何的伤害。
我们只是利用恒星的引力，通过空间技术运输原料和存储能源的能量石。
它们进行热核反应，是不会损伤恒星的寿命，或是产生其它的问题。
我们核聚变中心外壳使用的是，现在刚刚研发出来的能量材料。
这种材料有能源供应时，可以抵挡恒星内部庞大的压力。没有能量供应时，会很快被恒星内部高温溶解。
核聚变中心的位置即使安装出错，它也很容易被清除。不会影响恒星本身的热核反应。”
李浩看着前方正在准备用空间技术，把制造好的核聚变中心送入恒星的内部。
他知道这种技术是空间虫洞在星城恒星中开启。一次意外，有一些物质被传送进恒星中。
通过对恒星的观察，才形成的这种技术。它可以有效的改善炎黄帝国现在的能量供应。
不久之后，恒星内部的核聚变中心就开始产生能量石。源源不断的能量石从空间通道出来。
李浩脸上露出笑容，他们炎黄帝国刚刚成立，与其他文明的底蕴差距很大。
他们现在出在难得的和平环境。就要补足他们的底蕴，向着一个真正的星际文明蜕变。
“我们有这几大核聚变中心后，能量的问题初步缓解。它应该能支撑新能源出来的时候。
你们做的非常不错，我们现在就要想办法保持帝国能量供应的底蕴。”李浩赞许道。
李浩参观完这个项目，他就准备回到太阳城。
太阳城还有一个巨大项目，需要他亲自去启动。
荣耀号在返回太阳城途中，进行空间跳跃中转时。
他们来到一个空间环境很恶劣的地方，杂乱的宇宙粒子流在这里飞速略过。
这里是宇宙风暴密集区，但宇宙风暴中有能量组成的光网，在不断捕捉宇宙风暴中的特殊粒子。
李浩扫了一眼就知道，这是在收集宇宙中特殊的粒子。
在宇宙风暴中有粒子进行高速碰撞，很容易产生新的粒子。这些粒子在能量和材料学领域，都有很多的应用。
比如现在李德仁主要研究的正反物质反应，就需要很多新的粒子。
炎黄帝国在新能量的投入是非常巨大的。星际帝国最大的不同，就是对能量的利用。只有更高等的能量，才能驱动更先进的设备。
荣耀号回到太空城，刚在太空港停好。就看到有一个星体围绕太空城飞过。
它上面有蒙蒙亮的光芒，在漆黑的宇宙中很显眼。
这正是炎黄帝国首都太阳城的人工太阳计划。太阳城的战略位置很重要，不便随意移动。
但总用灯泡照明，浪费能量，效率还低。不适合太阳城现在的情况。
星际文明对能量的利用，不只是怎么制造能量。最关键的是怎么利用能量。
每一份能量的利用效率更高，才是星际文明的追求。
皇家科学院进行多种方案，想要改变这个情况。
李浩从中选择有些困难，但更优秀的方案。那就是重新造三个人造太阳。
这个方案对能量的利用最高，只要完成，就是促进能量在各个领域的应用。
这个项目具有的衍生技术，绝对优于其它的方案。
三个人造太阳围绕太阳城运转，设定好他们运行的轨迹。可以让太空城的作息符合人类的习惯。
李浩来到人造太阳项目组，他看到人造太阳项目的负责人毕野，正在紧张的调试人造太阳。
毕野看到李浩到来后，他恭敬的介绍道：“陛下，我们人造太阳项目即将成功启动。现在各项数据都已经准备完成。
人造太阳是用稍小的白矮星制造，白矮星提供引力源泉。我们通过能量场放大白矮星内部的引力和压力。
让氢元素在白矮星表面产生核聚变反应。
它产生的引力效应和光源都与天然恒星基本相同。
唯一的不同，就是我们需要不断给白矮星添加原料，让热核反应可以持续下去。
但它也有优点，就是让我们能轻易的控制人造太阳的能量反应进行。
我们就像调节一个灯泡亮度，可以很方便的调节人造太阳的光热。”
李浩等了一会，看到毕野笑着结束工作，他制造人造太阳项目组已经完成准备工作。
“我看你们已经准备完成，可以开始正式启动人造太阳。让来自外太空的光芒，照亮我们太阳城。”李浩面带微笑，满意的说道。
毕野面向控制台，抬起右手做出一个请的手势，恭敬道：“陛下，请您亲自启动这个项目。”
李浩满面红光走向控制台，他伸出右手重重的把控制台上的按钮按下。
正好这时有一个人造太阳飞临他们所在的上空。
人造太阳立刻释放出庞大的光芒，瞬间照亮他们所在的位置。阳光照在人的身上，有种暖洋洋的感觉。
就是他们都已经使用人类进化药剂不惧寒冷。但人类长久以来的习惯，依然喜欢缓和的感觉。
李浩连连赞叹道：“好，很好，这个项目非常不错。
我们太阳城以后也有太阳，这让我们太阳城更适合居住。我们的首都终于有首都的样子。
这种能量利用方式成功，也能让我们的能量技术前进一大步。”
第617章 虚拟教育（）
炎黄元年四月，李浩来到太阳城唯一的学校。
星际文明，教育已经全部交给虚拟网络进行。由虚拟老师教授知识或是自学课程。
但这比较适合小学以上的学生，在小学以下。主要是虚拟教学，但他们与同学们交流活动也是必不可少。
小朋友长久不与同龄人交流，性格会很自闭。他们长大也不会与人合作。
必须从小就锻炼他们的集体意识，人只有在群体中，才会有获得感。
李浩化妆之后，装作学生家长来到学校。他要看到最真实的教学过程。
太空城学校规模很快，但学校中的学生很少。
这是因为移民儿童非常少，但炎黄帝国已经爆发婴儿潮，以后得学生非常多。万事要未雨绸缪。
今天是举行家长会的日子，李浩装作学生的家长。他去和校长章舒握握手。
她是以为30多岁的女子
，教育专家，参与虚拟教育系统的研发工作。
章校长和家长们谈论几句，他们就进入大厅中。
李浩看到这个能容纳500人的教室里，里面好像一个运动场，他来的是小学部，幼儿园更像游乐场。
这些老师主要是看管孩子，带他们玩耍，教育他们做人的道理。学习全部有虚拟教育系统进行。
李浩十分鄙视教育产业化，他和孙凯讨论时，就吩咐教育坚持公益，全部学费由国家补足。
教育是一个国家的立国之本，一个民族崛起的原动力。
从地球上的历史看，无论是古代、近代、还是现代。
特别是世界强国崛起过程都证明，只有良好全面的教育。才是发展国家的最强推动力。
普法战争时，有政治家指出。德国和法国的胜负，在小学的课堂上就已经决定。
二战前期，当西方的学者看到新生的苏联，他有几千万中学生时。高呼苏联的崛起势不可挡。
华夏在刚建国，在一穷二白的状态下，立刻开展义务教育。
每个大国的崛起道理都是非常相似，他们就是在最困难的时刻，也要加强教育的投入。
地球没进入星际时代时，大学生的待遇不如狗。但正式全面普及的大学教育，让华夏成为世界上第一大工业国。
地球大国印度，他们国家的人，只要用卢比上十四种文字中任何的一种，写出自己的名字。在他们国家就不算文盲。
就是这样，他们国家的文盲率高达60％以上。
就这样的国家只能当区域大国，无法成为世界强国。
李浩获得的星际资料也表明，每一个成功的星际文明，他们都重视教育。
前方传来的声音，打断了李浩的思考。
“各位学生家长好。我们马上要带你们体验虚拟教育方式。”
章校长说完之后，众人的身份卡闪烁，连接到网络空间。
他们来到一个很像图书馆的地方。
章舒在图书馆前，笑着说道：“大家都是成年人，可能不了解虚拟教育系统。
它会让学生进入潜睡眠，调动学生的潜意识来学习知识。潜意识一天的学习量，相当于我们一个月的学习量。
它虽然醒来后，记忆的内容有限，但却是一个好的方法。
当然我们不用这么做，我们有智慧开发药剂，学习更加高效。
但帝国严厉禁止给学生服用智慧开发药剂，我们只能选择这种方法。
现在大家一起去看学生们上课的内容。我们虚拟老师会因人施教。”
这个命令是李浩下达，杜先宇进行大数据统计时，发现想智慧型强化液这种智慧开发药剂。
它能对动物起来很好的作用，对成年人也没有坏处。
对青少年药剂是无法带来损坏，但儿童无法控制开发后的大脑，造成大脑资源滥用，反而会影响青少年成长。
李浩看到网络空间有光华闪动，他知道观察学生们的学习。
前方很快出现一个小课堂。
一位年轻的女老师，一点都看不出来这是人工智能扮演。
还有五十名七八岁左右的孩子，他们在课堂中学习。
老师和学生们都坐在华夏教室内，这是根据学生潜意识形成的画面。
等到新生代上学，画面大概率就是乘坐星际战舰学习。
女老师和蔼可亲的说道：“今天讲的课程是汉语拼音。”
空间中出现很多跳跃的汉语拼音符号，还响起柔和的音乐声。
虚拟老师开始给小学生们讲解汉语拼音，声母韵母逐个讲解。
随着老师的讲解，有许多图案组成的汉语拼音出现。。
章舒给家长介绍道：“这些图案，是心理学的最新成果。它可以刺激潜意识，加深学生对今天课程的记忆。”
李浩听到章舒的话，他立刻察觉到，汉语拼音的每一个图标都不一样，再加上它是动态显示。很容易记忆。
他主要了解重要的科技进步，这种小的创新，他还没有精力关注。但这种小创新影响非常大。
潜意识教学，它最大的缺点就是容易遗忘。但这个心理学的应用，就让虚拟教育更加具有实用性。
虚拟老师讲课很生动，李浩早就会汉语拼音，他都听的津津有味。
李浩看到坐在他前面的学生家长，看到这种方式教学方法，他不住的点头。
时间慢慢过去，虚拟老师已经教完全部的汉语拼音。
她立刻拿出一首诗，上面标注汉语拼音，让学生拼读。
“举头望明月，低头思故乡。”
这时她让学生拼读这首诗，学生以前没有学过这首诗�
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