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小情歌-兄弟师生恋-第6部分
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程洛站停，刚想开始练琴却发现哥哥还拉着他的手不放，于是他静等片刻，毫无预兆地说：“我们要有新老师了。”
程陌现出疑惑的神情。
“那个Amy给我们联系了一位教授，说跟着他的话，以后就会有很多机会，还可以去巡演。”
程陌听了，反倒皱起眉头，而程洛则摇摇头，不屑道：“我不相信她的话，但是挺好奇，想看看那人有多厉害，所以我们这几天好好练，到时候别被他看扁。”
“我也要去？”
“嗯，去。”
“……可我只想跟曹老师学琴……”当哥哥的低头嘟囔。
程洛抽出手去调试琴音，口中道：“没关系，他不好我还不让他教呢，有名气的人都是被捧出来的，我现在太明白这一点了——”
濮公是个四十多岁的“小老头”，不胖不瘦挺精神，可是因为平时为事业操多了心，所以生出一脑袋的灰发渣，灰与白间杂的短发，被修剪得相当利落精致，看着一点也没有艺术家该有的豪放感，却平添几分稚气。
又因为他名声在外，还伴着诸多传闻，所以那些只闻其名不识其人的圈内外人士，可能会把他想象成一个严厉刁钻的倔老头，但事实却是一半半，只不过他经常情绪不定，有时欢喜有时羞恼，一切都是率性而为，让人难以捉摸而已……
程陌程洛去见他的这一天，赶巧他心情愉悦，半睁着眼睛看看面前的两个孩子，他开口笑评：“怎么当弟弟的反倒像哥哥。”
Amy因为了解他的性情，生怕搭错腔而只笑不语；曹老师在她后方，因为第一次当面见到这位教授而不敢太过熟络。于是室内安静，也令程陌搞不清楚状况，闭着眼睛左右转脑袋，末了听到前方的椅子发出响动，濮公随意坐下后，直示道：“拉一段我听听。”
程陌被弟弟牵着向前两步，站停后他摸索着接过递来的琴，调试琴弦并竖耳聆听弟弟的动向，随即颇为默契地开始了一曲演绎——
《A小调协奏曲》是一首经典曲目，因为经典，所以听过无数遍，也拉过无数遍，以至于濮教授耷拉着脑袋，毫无触动地默声听。
中途他抬眼看看，人为地想要找寻一些乐趣，于是他一手托着脑袋看程洛，觉得这孩子挺奇怪，手上拉着乐曲，表情和感情却是与之分离的，不能说他拉的不好，指法令音准无比，也做到了各项技艺的显露，可是那张“面瘫”脸敢不敢有点表情？给他套个大鼻头或翘胡子，在画上两道浓眉，也许会惹人爱一点……
他想着想着，下意识地笑一记，令在旁观察着的两个女人都松了一口气，以为他是喜欢这俩孩子的。
乐曲仍在继续，濮公则将目光倾向程陌，以至于他忽而皱眉，上下看看——身体很瘦弱，身型很纤细，但每次都是他拉出了锵锵高扩的音，这两人是这样分配角色的吗？
他再仔细看这孩子的指法，他知道他是个盲童，可是手指的动作很标准，踩点很精准，这不是靠摸索就能做到的，这往往代表着一个人的天赋：乐感。所以这孩子……
曲毕，俩少年加俩女人纷纷对向眼前的男人，等着他回应，等到四个人都有些泄气，濮公则抓抓短发渣，要求道：“再拉一首，我听听。”
程洛回头看看曹老师，转回头依言行事，却在此时又听得一句：“不要你，就他来。”
濮公用食指和中指，凭空挑拨开兄弟俩，指着程陌道：“哥哥单独拉。”
程洛一愣，似是有些受挫般看看身边的哥哥，然后退去侧旁。
程陌则不安地追寻弟弟的去向，良久后听前方给出一言：“拉你喜欢的曲子。”
没有弟弟助阵，也没有老师可帮自己，程陌在些微的不安后，终于将琴身架上颈肩处，拉出一首他的最爱——
当初在电视里听得的那声乐响，勾出了埋藏在程陌身心深处的一点灵动，程陌将那段残乐记在心里，听遍大部分名曲后，终于找到了它的出处。这曲子也因此成了他的心中大爱，每每拉来都无须背谱，已是熟记到脱缰而出：
轻轻弱弱的音，慢而延展，转出各个圈形，来来回回地向上冒出一个个愉悦的响。响声犹如浸透在清而见底的水流中，水形流动，或蜿蜒或直下，条条细流在刻意营造出的轻锐、连绵的声动中汇聚出了湖河，又在长久的静流中，蓄成一片江海，以至于音域渐宽，小圈化成了波澜开来的大圈，音符便随之跳跃飞溅，落下后又撒出更多的圈花……
濮公歪着脑袋细听，觉得旋律线被把握得很好，流畅舒展。这首曲子有相当多的跳跃点，在弹跳的同时需要表现出圆滑，慢中渐响，柔而强劲……
当音消渐淡，一曲乐毕后，程洛立马走近哥哥，保护性地握住对方的手，手掌传来的温度稍带凉意，他知道哥哥既害怕又紧张。
Amy则憋不住地陪笑问：“濮公，您觉得怎样？”
濮教授还在沉默，一手抱胸，一手撑在其上磨蹭着下巴上的短胡渣，心里倒是对这个小孩有点好感，于是他简短地评出几个字：“意境，有了。”
Amy依旧陪笑，推荐道：“小孩子必定会有很多不足，不过他们俩都很要强，现在已经学会了不少曲子，您看他们值不值得教导一下？”
濮公保持站姿，看看程陌，又斜眼看看程洛，当弟弟的正翻着眼睛瞪他，因为是副犀利的好眼神，所以逗得他冷笑一记，心情颇好地点点头。
Amy见此大喜，忙和曹老师对视一眼，上前对那两个木头孩子提示道：“濮教授收你们了，还不道谢？”
程陌模棱两可地用手拉拉弟弟，程洛则没声响地依旧看着前方之人，良久后他终于有所行动，双手托起琴身，推至胸前，递给了对方。
三个大人都为之一愣，随即立马明白过来。明白之后，Amy就吓出一背脊的汗，心中暗暗叫骂那孩子……
她这边生出闷气，濮公却是倍感新奇，他见惯了上门予取予求的学生，为了搭个名声，什么话都肯说，可就是没见过这样的——兄弟俩够奇特，一个瞎子一个恼人，再加上自己又是个不安定的，所以将来会怎样，还真是一出不知情的戏码，所以的所以：好！
他突然怀揣出一颗玩闹的心，不气不恼地接过琴，说：“就拉刚才那首。”
作者有话要说：曲目参考：
程陌独自拉的那首：《海滨音诗》
兄弟俩一起拉的那首：《a小调第一小提琴协奏曲》
☆、机会
音，同样清澈渐起，慢慢柔柔，滑动流淌，然而却比刚才坚毅许多，沉着而平稳地缓缓送入听者的耳内，在偶尔的弹跳后，声响扭转直下，开始了一段深沉的演绎。音符像是沉入了水中，辗转翻腾出不忍斩断的波流，波流涌动，在水中推出一层层的抗争，令人感慨，让人动容……
深沉的音弥漫良久后，在急速而来的一次碰弦下，浓重地播撒出翻天的水花，使程陌突然震颤身子，微微前倾一步，抬头对向前方的人，而那人则是收拢了臂部，上下滑动弓弦，扯出短暂的音，短暂且带有转折，像是碰撞上什么般，不断冲撞，小而大，沉而重，在来来回回的交错中，乐曲终又趋向平缓，像退潮般渐渐失了方才的气势，改为轻声的盘旋，低迷的□，最后只留有一些小小的，形同泡沫的音符，使曲调归于清澈的原位……
程洛边听边扭头看哥哥，那张脸上的神情并不明朗，可能激动可能感动，或是揣着少许的惊讶，总之他看出了哥哥的不同。
濮公拉完最后一个音符，琴弓在空中停顿片刻后，连同琴身一起移至程洛面前，做弟弟的看看哥哥脸上的表情，无言地伸手接过，就这么低垂眼眉到小鞠一躬。
至此，兄弟两人成了这位濮教授的学徒。
在间断的指导中，曹老师渐渐淡出教学的职务，只在生活上对两个孩子关爱有加。中午时，三个人总在一起进食，老师时常会带来自己煲制的小排汤或大骨汤，对着兄弟俩说：“哥哥要多喝汤，喝汤补身体；弟弟多吃肉，长得快。”
两个孩子吭吱吭吱吃，觉得这碗汤料就足以抵过一切伙食。
除了吃食的补给，曹老师同时担下了父母的职责。程陌会每天来音乐室报到，连带的，程洛也时常出现，在不教琴的日子里，曹老师会趁机拉来他，问他说：“和濮教授学得怎么样？他对你们严厉吗？”
程洛低头不语，良久后扭头看看身后的乐器储藏室，曹老师见状，轻声剔除掉他的疑虑：“哥哥正在睡觉，还没醒。”
做弟弟的扭回头，不情愿地嘟囔道：“他比较喜欢哥哥……”
曹老师看着程洛的表情，脸上分明有着一些颓丧与不甘，于是她笑笑，摸摸孩子的脑袋，拉他坐下说话。
“你觉得濮教授不喜欢你？因为你拉的不好？”
程洛点点头，说明道：“总挨骂……”眨眨眼，他又解释道：“我已经花很多时间练了。”
“可是还比不过哥哥？”
程洛听着老师补充，低头不言语。
“老师告诉你为什么。”曹老师面向前方，坦诚说：“因为你比哥哥多很多东西——你可以看到前面的旗杆。”她用手指指操场：“教学楼，花草树木，蓝天白云，你除了拉琴还要和别人说话、做事、玩，有太多东西是你每天一睁眼就能看到能做到和能得到的，而哥哥却只有一架琴。”
程洛抬头看老师，表情严肃。
“你不在的时候只有一架琴可以陪他，所以他可能并不像我们那样，只把琴当乐器看待，有很多复杂的方方面面，让他在这件事上变得比你厉害，比你好。”她看着他，摸他脑袋问：“可以为他高兴吗？”
“……”
“就算一定比不上哥哥，能陪着他一起厉害的话……其实心情也会很不错。”她拍拍那孩子，面对他的一脸顿悟，展露笑颜。
“哦，对了，我忘了。”曹老师想起什么般跑去柜子边，拿出一个小饭盒，说：“给你带的绿豆汤，喝了能降火消痘痘。”她指指脸上，令程洛不自在地低头斜视。
“Amy她再三关照，说绝对不能破相，要把脸弄干净，所以以后每天都要喝。”
程洛接过递来的食物，闷声吃起来，身边依旧听着老师的话。
“还要把刘海剪短，用药方洗脸，最要忍的是不能用手抓痒，留疤留坑都不行。Amy的要求挺严格，感觉我年轻时也没怎么在意过这些……”她自顾自地说，一晃眼就看见程洛已经将东西全数喝下，于是她满意地堆出笑容，心里确实挺开心。
曹老师在生活上关爱着程陌程洛俩兄弟，而Amy则从另一层面上给予俩兄弟一定的帮助。小恩小惠是常有的事，并且在这基础上，有一天她找来程洛，直接说：“有两件事要问一下你的意愿。第一件，我这里得到消息，有个摇滚乐手正在找可以给他混音的人，需要独立来段solo，他的要求是：表现特别一点，最好让人印象深刻。我和他谈过，建议他在摇滚里穿插古典乐，他还没表态，说要试听一下，这是其中一小段曲谱，你回家练练。”说完她递去几张纸，以及一张CD：“这个是他之前的专辑，你也听一下，凭感觉找找适合的演奏方式。”
程洛接过两者，点头同意。
“如果你有机会得到这活，报酬将会很丰厚，但需要跟我去国外录制。”
“！”
“时间上倒不冲突，正好在暑假期间，就是你愿不愿去的问题。”
“……能带上哥哥吗？”
“呃，说不准，可能可以，反正濮公近阶段都会在那里，你们正好汇面教学。”
那这事就没问题了，程洛欣然接受。
“第二件事……我想问你有没有去国外留学的打算？”
“嗯？”
“我问过曹，说你成绩不错，所以我建议你读完这边的学业就去国外继续后续的深造，毕竟我的工作重心在那儿，不可能总是为了你这么个孩子飞来飞去，以后的机会也不等人，所以你去我那里比较好。”
“……”
“你自己考虑。”Amy整理着手上的文件，又说：“这件事不急，在你毕业前决定就行。另外，还要通过你的父母，你是未成年人，这种事必须和你父母谈。”
“……”
就此，程洛带着这两件事，以及这两件事所衍生出的一脑袋心事回到家中，他坐在床上呆想了半天，直到哥哥碰他，他才回过神。看看哥哥，程洛深深叹息一口，心里纠结的不是要不要去的问题，而是该不该让父母参与这事的抉择……
第二天，程洛牵着程陌去学校时，突然在路上问出一句：“哥，你想去国外学琴吗？”
“嗯？”
“琴拉得好的人都会去国外，濮教授也在国外定居，去那里可以学到更多。”
程陌一片茫然，只问：“阿洛去不去？”
“去，我想去。”
“哦。”程陌没意见地回：“那我也去。”
于是，Amy很快得到答复，着手办理起事务。
“我知道你和父母关系不好，但也不能完全不让他们知道这事，有很多合同、协议，以及委托书都需要你的监护人签字同意，否则怎么办理？”
“给我就行，我让他们签字。”
“……”
“会让他们知道的，也会让他们同意，总之我自己出面就行。”
Amy不思议地看看旁处，丢出一份文件说：“好啊！这次暑假给你办旅游签证，看你能不能蒙混过去。”
程洛拿来文件，看上面一部分中文，一部分英文，小小年纪的他却挺严谨，逐行地看，逐句翻译，最后在家中填妥了各项内容，并且有意混淆了纸张的顺序，将外文页移至最上，神色坦然地走到父母面前，冷冷说：“老师要求，今后做的试卷都需要家长签字。”说着他递上纸笔。
当爸的看看“试卷”上的“天书”，没声响地握笔欲写，程洛则适时凑近，翻开一角，指道：“签这里，还有这里。”
得逞后他将文件快速收好，隔天偷偷搜刮家�
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