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婴儿教育---卡尔威特的教育-第22部分
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还有一些父母为了叫孩子听话，就用可怕的故事吓唬孩子。这样会使孩子满脑子充满恐怖的故事，当他们随不起之时有可能会精神错乱，应当使他们知道世界上没有什么可怕的东西。由于孩子信任父母，父母说的话他们都信以为真。所以，只要父母注意引导，孩子就不会怕黑暗等。用恶魔和幽灵等吓唬孩子是非常有害的。由于有这种错误的教育方法，世上有许多人终生怯懦、胆小怕事。
我给卡尔讲很多故事，有时也讲神话故事，但我总会给他强调神话故事不是真实的，是人们编造出来的。在故事的选择上，我都是注意给他讲一些光明的、积极向上的英雄故事，目的在于通过故事教会他一些人生道理。比如勇敢，坚定等等。
我认为家庭应该成为孩子的乐园。但是，这并不意味着对孩子放纵。家庭应该是爱、欢乐的殿堂。孩子应该在家庭的关怀下健康地成长。他们应该从小就在家庭中树立起做人的信心，而不是由于不当的教育而使他们失去做人的最重要的自尊心。
很多人都有这样的观点：孩子如果没有游玩的小朋友就会变得自负或者任性。这种观点极端错误。
在我看来，真实情况恰恰相反：不如选择地让孩子们在一起玩，他们就互相逞能，有可能变成利已主义者，结果沾染上狡猾、虚伪、说谎、任性、嫉妒、憎恨、傲慢、说坏话、争吵、打架、诽谤、挑拔等坏品质。
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第十章
我如何教儿子玩和选择朋友
游戏仅仅是游戏
一个成｜人变得滑头滑脑、放纵、不能自制、任性，大多是从小没有被管教好的缘故。
放任不管就会使孩子不加选择地和任何一个孩子一起玩，从而有可能沾染上各种坏习惯，有时还有可能学会一些坏毛病。我常常看到一些没有管束的孩子们聚在路旁赌博，他们在一起打架，互相用肮脏的语言谩骂着。不知有多少次，我去劝说这些孩子，也不知道为他们拉过多少次架。
每当看到这样的情景，我都感到非常的寒心，他们本可以接受很好的教育，成为有礼貌，有常识的孩子，可他们并没有那样。
这些孩子很不懂事，常常互相抛甩石头，结果造成流血、受伤、甚至眼睛被打坏而致残，这是多么可怕的事！即使是抛雪球，有的孩子也去选那种像石头一样硬的冻雪块，使对方受到各种伤害。
我看到瞎眼睛、缺鼻子、少指头、坏了脚的孩子时，我常常寻问其原因，结果大都是在玩耍中受伤所致。这使我时常感到毛骨悚然。
卡尔曾经也有一群小伙伴，可当我发现那帮孩子有多么粗野时，便再也不让儿子也他们玩了。在这时克并不是想说那些孩子本身有什么不好，但孩子毕竟是不懂事的，由于没有大人对他们作出指导，他们经常做出一些傻事来。
安迪是一个健壮的男孩，可以说是那一群小孩子的领导人物。他有威严、聪明，而且有非常强的组织能力，他经常带着那些比他稍小的孩子玩打仗的游戏。
或许安迪天生就有这种才能吧，他把自己的〃军队〃管理得森然有序。但是有一天，这位〃英雄〃终于被〃敌人〃打倒了。
那天，安迪将小伙伴们分成两部分玩城堡的游戏。安迪带领五六个小朋友守城堡，另外的几个人扮作攻城的敌人。
安迪挥舞着他的宝剑 ，一根木棍，英勇地站在一辆拉货的马车上。他一手叉腰，一手拿剑，他将一只脚踩在高大的马车轮上，口中喊着自己的同样：〃把敌人打下去……〃，这真是一副大英雄的气派。
当时儿子卡尔也在其中，他和安迪并肩作战。〃敌人〃将石块、树枝向他们猛烈地投掷过来。安迪用〃宝剑〃把它们一个个地打翻在地。
〃一定要守住城堡，〃这是安迪和伙伴们一致的想法。可是敌人的冲锋越来越猛，他们终于抵挡不住了。
敌方中的一人，可能是他们的领袖，冲到了马车上，趁安迪不注意时向他的背部狠狠地踢了一脚，安迪〃啊〃地叫了一声，从马车上栽了下去。
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当时，我正在家中接待一位客人，正在和那位远方来的客人谈论教育孩子的问题。卡尔却慌慌张张地跑回了家，他还未进门时我就听到了他惊恐的叫喊声。
〃爸爸，不好了……出事了。〃
从儿子的表情看来，我知道一定发生了不同寻常的事。
在儿子的带领下，我和客人匆匆地赶到出事的现场。那种情景使我终身难忘，连我的客人都惊恐万分。
当安迪从马车上摔下去的时候，正好踩在一把放在地下的镰刀的木柄上，也许是太巧了，那把镰刀从地下弹了起来，刀锋正好插进安迪的大腿里。
安迪倒在地上，疼痛让他大喊大叫。孩子们没有谁敢去取下镰刀，是的，那太恐怖了。安迪的腿上全是血……
〃安迪真是个大英雄，〃事后卡尔这样说。
〃儿子，你真的以为他是个英雄吗？〃
〃是的，他为了保护城堡才受的伤，他表现得很勇敢。〃卡尔的眼睛中流露出敬佩的目光。
〃不，儿子，安迪的做法不叫英雄；至于把他从马车上推下去的那个孩子，更是显得无知。〃
〃爸爸，您不是说过做人应该勇敢吗？安迪不勇敢吗？〃
这时，我发现孩子是多么的单纯，他们分不清哪些是应该做的，哪些是不应该做的。
〃儿子，今天你们在做什么？〃
〃我们在玩攻城堡的游戏。〃
〃对了，那只是一个游戏。那不是真正的战斗。〃我抓住〃游戏〃这个安眼开导他，让他分清什么是真，什么是假。
〃儿子，我知道你们都喜欢那些英雄人物，可是，你要知道，英雄并不意味着鲁莽，并不意味着不顾一切的打打杀杀。〃
我抚摸着儿子的头，仔细地给他分析其中的对错。
〃既然你们是在玩游戏，而且你们都是好伙伴。为什么非要真打呢？这种打仗的游戏很容易把朋友变成敌人。你看，安迪很有可能会永远记恨把他推下去的那个孩子，因为安迪还会去找他报仇呢。我不希望让你和你的朋友们心里面产生仇恨。仇恨会产生邪恶。〃
〃可是安迪的确很勇敢啊。〃卡尔还是没有懂其中的道理。
〃我相信他是个勇敢的孩子，也很聪明。但如果成天这样打打杀杀会有什么结果呢？今天打被镰刀砍伤腿，可能明天会被石块打坏眼睛，后天又会被摔断手臂这有什么好结果呢？一个累累负伤的孩子，长大后什么也干不了。如果他想当一个将军，那么现在就应该懂得保护自己。一个缺胳膊少腿的人，怎么能够去领导军队打击敌人。〃
〃你们是孩子，不能把握好游戏的分寸。你要知道，游戏仅仅是游戏，不能真刀真枪地干。如果有一天你们上了真正的战场，敢和敌人去拼个你死我活，那才算真正的英雄。〃
〃爸爸，我懂了。〃
孩子们在游戏中受到的伤害来源于他们的无知。如果父母不能对他们加以细心的开导，结果往往是极为可怕的。
我时常告诫卡尔，不要去参与那些孩子们的斗殴打架，那种伤害比玩游戏中的伤害更加严重。那不只是对身体的伤害，更重要是会对孩子幼小的心灵中留下不健康的阴影。
天下没有什么比在孩子的心灵中产生仇恨更加可怕的事。仇恨能让一个人虐待他的父母，蔑视周围所有的人，更加会让他既然如此入孤立无用助的境地。
有些孩子由于没有得到家庭细致的教育，不懂得是非善恶。由于父母没有给他们最好的度过童年的方式，他们闲散、无聊。他们不知道世界上有许多美好的东西，他们不知道读书，不知道书本的鬼力，更不会在文学、艺术中得到快乐。
由于没有人给他们任何的指导，他们怎样去度过本应该美好的童年呢Z？有的孩子成天无所事事，有的孩子以打架和欺负别人为乐，更有的沉浸在邪恶的赌博之中。我丝毫看不邮这些孩子有什么美好的未来。
这些孩子是不幸的，因为他们没有受到父母的良好教育，没有一个能给他们有意义童年的家庭。
有人会说，孩子的性格和才华都是天生的。他们经常说；〃我的那个孩子坏透了，简直不学好，怎么教他都没有用。'每当听到这样的说法我都感到悲哀。你自己都不相信孩子，弱小的孩子还会有什么好的发展呢？
我可以毫不客气地告诉这样的父母：你们不配做人的父母。孩子本身是好的，他们的一切过错都归结于你们。
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由于上述的各种原因，在卡尔对同伴的选择上我表现得非常严格。我尽力将他和那些有相同爱好的孩子组合在一起，他们可以在一起就某个问题进行探讨，可以相互之间学到一些好的东西。
我经常看到卡尔和某个孩子一起朗诵诗歌，扮演某个戏剧里的角色，有时了会为某个问题进行争论。每当这个时候，我绝对不会去打扰他们，并为此而感到欣慰。
儿子和玩伴之间的矛盾
人们一再说，孩子必须有游戏的小朋友。否则，孩子就会感到生活没趣，以致情绪低落，性格孤僻。
即使我并不这样认为，但由于说的人多了，我也有些妥协。最后和妻子商量，相继选了两个小女孩做儿子玩耍的伴儿。
自从让卡尔和小女孩一起游玩以后，并不任性的儿子变得任性起来，从不说谎的儿子也开始说谎了，并开始使用一些低俗的语言，他也变得自以为是和傲慢了。
这种变化令我担心。
我对儿子与两个小伙伴玩耍时的情形进行了观察，发现这是由于两个小女孩什么事都顺着他而造成的。
为此，我告诉小女孩们，不要什么都听卡尔的，如果卡尔自以为是，就跟我们说。但仍然无济于事。最后我们只得选择不让儿子再跟她们玩了。
为什么会这样呢？事后我仔细地分析了其中的原因。
首先，她们都是受过良好教育的孩子。有人会说，既然她们都爱过好的教育，那么彼此之间就只有好的影响了吧。其实不然，人都有好胜之心，更不说孩子了。
两个女孩子都会唱歌，会跳舞，卡尔也会，这里面就有一个谁做得好的问题。每当两个女孩翩翩起舞之时，卡尔总会在旁边指手画脚， 说她们这个动作 对，那个姿势不好看。这时女孩子们就会请他也来一个。卡尔会毫不客气地跳起来。由于他是男孩子，他的动作肯定有力而舒展，不像女孩那样婀娜多姿，这时女孩子们又会说他的舞姿太生硬、太难看了。
那么，矛盾就开始产生了。
结果是，儿子和女孩们展开了激烈的争论。如果是争论其他的问题还好一些，就舞蹈来说，他们各有不同的观点。儿子说舞蹈应该有力，而女孩子说跳舞就应该优美。
由于他们掌握的知识和词汇都有限，争到后来，就看谁的嘴快、谁的声音大了。卡尔是个男孩子，由于他强硬的语气，往往在这种争论中不得不让女孩们认输。即使她们心中不服，却也找不到说服卡尔的理由。
卡尔的胜利完全是因为气势压倒了对方。这样就会给他造成一个印象，女孩子们没有他行。他的优越感由此而产生。可是实际上他没有明白，自己的获胜并非是在知识上比她们强。
这样，在错误的感觉中，他变得自以为是，认为自己什么都懂了。
第二，由于在争论中屡屡获胜，儿子开始渐渐地轻视同伴，认为她们的智力不如自己。
我发现儿子在很多情况下为了说服女孩们而开始撒谎。他对待争论已经超出了问题本身的范围。为了获胜，儿子开始变得不择手段，甚至编造一些故事来欺骗她们。
两个女孩和卡尔一样，都是年幼的孩子，她们的知识面都极为有限。单纯的孩子是极易被欺骗的。潜在的危害随之而来。
一方面，卡尔从一个不撒谎的人变得像一个骗子，他的欺骗不是为了金钱或其他的什么东西而只是为了在争论中获胜。这会使他产生什么都可以通过欺骗得到的想法，这种恶果将会危害到他的将来。
另一方面，两个女孩子成了受害者，她们从卡尔那里得到了错误的知识。这也会对她们的将来产生不良影响。
由于卡尔本来就有一定的知识，再加上他的气势以及撒谎的伎俩，这样在任何情况下他都能占上风。
如此，卡尔就让两个女孩佩服得五体投地。最后，她们干脆什么事都听卡尔的，什么都顺着他。
到了最后，卡尔甚至认为可以随意指使她们，还常说她们太蠢、太笨，一些低俗的语言也就随口而出了。
没有小伙伴也不会失去童趣
没有其他童年小伙伴，是否就意味着孩子失去了童趣呢？
我认为这是不可能的。认为孩子不同别的孩子玩就没有乐趣，这是非常错误的想法。诚然，孩子们在一起玩耍时，他们更加随心所欲，想说的就说，想做的就做，随心所欲，他们当然喜欢这么干。习惯上人们就是把这些叫做孩子们的乐趣。
然而这样的乐趣不如没有的好，在某种程度上也是父母在推脱与孩子一起玩耍的责任。
做父母的如能理解孩子的心理，同孩子一起玩耍，那么孩子同样会感到高兴，并且这也是有益无害的。因为这种玩耍使孩子既不会任性，也不会自以为是；既不会品质变坏，也不会沾染上各种恶习。
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让孩子们一起玩，即使对方是好孩子也有弊害。这一点我在前面已经讨论过。如果是坏孩子，弊害就更大了。
好孩子的好习惯如果能传给坏孩子，这当然是很好的事，但遗憾的是，这种事根本就不可能发生，多数情况是只有坏孩子的坏习惯非常快地传给好孩子。
为什么会这样呢？这是因为学习好习惯需要努力和自我控制，而坏习惯却无须任何努力即会沾染上。
从这个意义上说，有人认为学校正是孩子的恶习集中场是有一定的道理的。这种情形，在学生品质不好的学校尤为严重。但是许多家庭不具备在家里学习的条件，所以学校应当尽最大努力来注意这一点，对学�
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