附庸风雅录 作者:阿堵-第13部分

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一圈电话打下来，竟花了个多小时。原来因为城区几次拆迁，共和之前的旧版县志早已丢失，十年前编了一套新版，收在文化馆里。好不容易联系上文化馆保管钥匙的工作人员，听说他们是从京城来采风的，大为激动，直呼要立刻通知馆长，为中央来的同志们接风洗尘。再三推托不掉，胡以心一声咳嗽，拿出班导训学生的派头呵斥一通，才把事情搞定。
那导游反而比较明事理，陪笑：“俺们河津这地方吧，来视察的领导多，要不宾馆怎么盖得恁的气派呢！就是从来没有领导视察到文化馆的……”
最后敲定，下午看禹门古渡和龙门峡，第二天往文化馆查资料，第三天实地考察辛封司马祖坟，第四天和第五天过河参观韩城太史祠及博物馆，然后返回河津，坐当天夜里的火车返京，第六天，也就是除夕下午抵达京城。
方思慎又跟着导游找到附近一家复印社，打印发给学生的资料和讲义。
午饭后，宾馆中巴载着京城来采风的师生一行前往黄河岸边禹门古渡。
老远便望见一带混黄的江水奔腾翻滚，最窄处架了一座钢索桥。那水被两岸石壁束缚着，犹如旺火灶上一锅疯狂沸腾的泥汤，似乎能把钢索桥都熔化掉。
“黄河黄河，原来真的这么黄。”一个学生喃喃自语。
汽车就停在桥头。众人下车才发现，脚下峭壁离水面至少十几米。岸边尽是平头方崖，层层叠叠，远看只觉厚重，离近了才发现有多险峻。因为常年被河水冲刷，山崖寸草不生，光滑如镜，尽管还隔着好几步距离，也叫人不由自主紧紧抓住护栏，生怕脚下一个出溜，便万劫不复。
胡老师使劲拍手吆喝，把学生召集拢来，围成一圈。
学生们展开手里的资料，听方老师讲解。水声轰隆，必须放开嗓门吼叫才听得清楚。
“各位同学，咱们现在站的位置，就是禹门古渡。桥头有块石碑，一会儿大家可以去观察观察。以这座桥中线为界，这边属晋州河津，那边属关中韩城。现在请同学们往两端看，提问，桥为什么建在这儿？”
马上有学生回答：“因为这个位置最窄。”
又有人补充：“因为两边的山差不多高。”
方思慎点头：“没错。两岸峭壁夹峙，形如门阙，这就是龙门峡，传说中鲤鱼跃过去能够变成龙的地方。《太史公自序》里说：‘迁生龙门，耕牧河山之阳。’既然叫做‘门’，自然两边都是，那么太史公究竟生在龙门的哪一边呢？这就是为什么，两千年来，河津与韩城争夺太史公故里名号，一直争不明白的原因。”
“啊！”学生们望着一水相隔又被钢桥连接的两岸峭壁，恍然大悟。
方思慎举起手里的地图：“太史公自己说生长在‘河山之阳’，毫无疑问，‘河’指的是黄河，‘山’指的就是龙门山。根据‘山南水北谓之阳’的惯例，河津位于黄河北侧，因此有人认为他应当是河津人。但是也有很多人提出，黄河在这里只有极短一段为东西走向，整体却是南北走向，古代地名也有‘山东水西谓之阳’的习惯，所以认定黄河西面的韩城才是太史公的故乡。”
学生们的兴趣都被吊了起来，纷纷拿着地图对照实际地形仔细察看。
“所以，”方老师大声宣布，“咱们这次采风的任务，就是找出太史公真正的故乡是哪里！”

第〇一三章

第二天上午，出发前往文化馆。三个西装革履的男人站在大门口，车才停稳，便迎了上来。看见胡以心，领头那个赶紧过来握手：“哎呀，欢迎欢迎，热烈欢迎从中央来的老师和同学们哪！”
师生们虽然吃惊，好歹也见过大场面，见招拆招，互相致意。
胡以心介绍方思慎：“这是我们随行指导专家，京师大学国学院的方博士。”
那三人开始把方思慎当作了学生，见没穿校服，以为是学校的实习生。大惊之下，连忙过来握手：“啊呀，方博士！幸会幸会！真是年轻有为，年轻有为啊！哈哈……”
方思慎很不习惯这种做派，挤出一点微笑，握个手，退到旁边。
互相介绍过，原来这三位一早便在门口恭候，一位馆长，一位副馆长，拿钥匙的是主任兼研究员。
进得文化馆大门，一路经过老年活动中心、青少年活动中心、棋牌室、音乐室、阅览室……终于来到藏书室。两位馆长要忙工作，留下姓马的主任作陪。
“昨天听说你们要来，特地找了几个工人收拾卫生，好迎接贵客呀！”马主任打开门，室内空荡荡的，中间一张乒乓球台当桌子，边上码着十几张塑料方凳，靠墙有一排大书柜。
“这些是《河津县志》，这边是共和以来编写出版的《河津党史》、《河津革命志士大全》、《河津新崛起》系列，我们文化馆的同志为这些著作付出了很大心血啊……”
“对不起，马主任，我们主要想看看有关太史公的资料。”方思慎看他以为是跟领导汇报工作，有搞错方向的危险，出声打断。
“啊，不愧是专家，果然有学问！就是河津本地，如今还有几个知道太史公是我们家乡的骄傲！真是给祖宗丢脸呐……”
毕竟是研究员，知道得比一般人多，方思慎道：“马主任，若是您有空，还请多多指导。”
“不敢不敢。”
胡以心道：“您才是知情懂行的专家，我们这次寒假文化采风，是以探访太史公故里为主题，还请您不吝赐教才是。”转身招呼学生：“同学们，大家有什么问题，尽管提出来，请马老师为我们解答。”
马主任眯起小眼连连点头：“好的好的。”
四个男生把十几本砖头厚的县志搬出来，在乒乓球台上铺开。洪鑫垚一次就捧出六本，女生们围在他身边赞叹。有几个学生原本定的小组专题就是“太史公籍贯考”，这会儿拿出预先准备的索引和目录，有模有样地翻阅查找起来。
马主任叹道：“看这些孩子，多么有出息！他们就是咱们国家的希望啊！”
方思慎帮着学生翻看县志，问：“马主任，您这儿有没有能够复印的地方？”新版县志并非古籍，拿去复印也没关系。
“这……馆长办公室有一台，我去问问。”
“不用了，马老师。”洪鑫垚把手机掏出来，“我这个可以拍照，书上的字也能拍得很清楚，拍下来回去打印就行。”
一个女孩伸手抢过去：“好哇金土，这么有用的东西也不早点贡献出来。”
“喂！早说了不许叫外号，叫我大名！”比起抢走手机，洪鑫垚更紧张自己的名字。还好是文化馆，这种部门跟洪家八杆子打不着，否则哪有一二把手不认得他洪四少的？其实他这半年气质大变，又穿着校服，即使熟人迎面撞上，也未必认得出来。
年轻人都喜欢新鲜玩意，立刻将洪鑫垚围住：“快，快告诉我们怎么用！”
“我这个也能拍照，拍人还行，书上的字就不行了。”
“呀，方老师您看，真的好清楚！连下面注释的小字都一个不差。”
方思慎接过去看看：“是挺清楚，那就先借洪鑫垚同学的手机用用。”
于是师生都围坐在乒乓球台四周，人手一本县志，一边看一边讨论。三位老师负责回答问题，发现重要内容便用手机拍照保存。马主任本是当初编者骨干，是这文化馆里真正有文化的实力人士，回答时总能把话题延伸开去，风俗人情、典故传说，讲得大是引人入胜。
年轻人耐心有限，查一阵文献，便都放下书本，凑到马老师跟前听故事去了。
方思慎把十几本县志摞到自己面前，逐一翻阅，偶尔分神留意马主任的龙门阵里有无真正具备价值的信息。
“这个给你。”
面前突然出现了那只闪亮的宽屏超薄手机。
“喏，这样，这样，然后摁这个。”洪鑫垚给他演示用法，口气硬梆梆的，“会了吗？”
“会了。”方思慎抬头微笑，“谢谢。”
洪大少转身听故事去了。
身为一名河津人，这两天的所见所闻令他倍觉羞愧。洪大少做老大做习惯了，随着距离故乡越来越近，地头蛇意识也不断上升，谁知竟然插不上半句嘴。那些地点、人物、知识、传闻，就在他土生土长的环境里，十几年来居然未曾留意过。他从来不知道，自小生活的家乡，竟有如此陌生、神秘、深邃的一面。
“马老师，我们昨天下午去了禹门古渡，方老师说书上记载遗址石碑应该在这边，怎么给搬到桥那头去了？”一个学生问。
“是啊是啊，桥那头还有人卖票呢！我们在桥上碰见几个对面上来的，说是什么‘禹门古渡龙门峡联票’，一个人八十块！听说这边根本不要钱，后悔死啦！”
马主任苦笑：“同学们真细心。那遗址石碑啊，十年前确实是在桥这边，属于河津。共和50年，对岸韩城向中央申请文化遗产保护项目，建设国家一级文化旅游名城，批文一下来，就把这块碑给挪到桥那头去了。”
“啊！这……怎么可以？”
有学生愤愤不平道：“那河津怎么不也申请一个？一个门的两边，大家都一样嘛。”
马主任被学生们的话触动心事，长叹一口气：“我们当时也是这么想的啊，同学们。韩城硬把太史公籍贯说成他们的，打出‘太史公故里’的口号，年年大张旗鼓地搞祭祀，办仪式。太史公明明就是我们河津人，生于此地，葬在此地，还有无数后裔世世代代居乡守土，即使黄河泛滥也不肯迁走，怎么就成了他们的了？我们文化馆这几个人，去州府找了好几趟。上面指示说中央既然已经下了批文，叫我们服从大局，不要瞎折腾，唉！”
方思慎忽问：“马主任，太史公故里和‘服从大局’有什么关系？”
“想必你们都知道，河津历来盛产乌金，三十年前又发现了大量的软银，十年前经济总产值就排在了晋州第一位。对岸韩城虽然只隔了一条黄河，这些年却一直穷得很，经济始终没什么起色。就那龙门大桥，说是沟通两地，可全是我们出钱建的哪！最近这些年，文化旅游突然热起来，他们居然动起这歪脑筋，硬把太史公给搬河对岸去了！上头为了均衡经济发展，任凭他们以讹传讹，误导大众，唉！”
马主任沉痛总结：“我们河津为了顾全大局，做出了重大牺牲啊！”
一个女孩恍然大悟：“啊，怪不得我总觉得衣服发黑，原来是乌金粉！”
其他学生被她提醒，也把袖口亮出来，黑乎乎一圈。
“才一天，就脏成这样了，我本来还打算穿到回家再洗呢！”
国一高的日常校服，是以纯白为主镶嵌藏青条纹的运动套装，大方素雅，缺点则显而易见，太容易脏。初来乍到时以为空气灰暗是天气不好，现在都明白了，那是从周围矿区飘来的乌金粉。
“这个……让同学们受苦了。”马主任满含歉意，“现在已经比以前好多了，过几年会更好，正在治理之中，治理之中。”
都是善解人意的好孩子，不再追究乌金粉脏了衣服。有人问：“马老师，怎么听说韩城也有一座太史公坟墓，还有太史公祠堂呢？”
“那都是后来伪造的！当年太史公完成千古巨著《太史公书》，思乡心切，带着随身侍从，骑匹老马，从长安出发，取道同州，返回河津。”马老师绘声绘色，给同学们描述太史公临终往事。
“走到韩城韩奕坡，这里地势很高，能隔河望见阔别多年的故乡。太史公老泪纵横，激动万分。身体本来就衰弱不堪，不幸与世长辞。为了纪念他去世的地方，身边的人便留下一双靴子埋在那里，随后把尸体运回家乡安葬。后来有人在埋靴子的地方修了一座衣冠冢，又建了一座祠堂。那祠堂本叫“望祖祠”，门外还有望乡牌楼。什么太史公祠，那都是后来改的！”
“啊？！”马老师言之凿凿，学生们不禁深信不疑。
“唉！被他们这么一闹，搞得人人都以为太史公是韩城人。这几年韩城借着文化旅游的热潮，着实没少挣钱，经济眼看是发展起来了。为了顾全大局，我们也不说什么了。还是中央高瞻远瞩啊，知道怎么发挥地方不同优势，实现区域性互补……”
中午，文化馆工作人员送来快餐。胡以心要给钱，被马主任声嘶力竭地拦住。
下午整理资料，分组讨论。马主任去忙自己的事了，学生们问：“方老师，照马老师说的，太史公肯定是河津人了？”
方思慎淡淡一笑：“你们别忘了，还有人认为太史公死于狱中，根本没机会回故乡。”
“啊，也是。”
“我看那马老师说得跟亲眼见过似的，两千多年前的事，他怎么知道得那么清楚？肯定有水分！”
“这还不简单，他说韩城那坟墓里是双靴子，挖开看看不就知道了？”这回开口的却是洪鑫垚。
“就是就是，坟墓里头埋的是什么，挖开看看，立刻真相大白。”学生们深觉有理，纷纷点头附和。
方思慎沉吟道：“这确实是最有效的办法。不过，且不说挖掘古墓的技术问题，还有当地官员百姓能不能答应，即使挖开坟墓，里边埋的不是靴子而是人的遗骨，怎么证明那人就一定是太史公呢？”
“是啊……”马上有学生举一反三，“就算真是双靴子，怎么知道就一定是太史公的靴子呢？”
洪鑫垚道：“只要挖出东西来，总能证明点什么吧？”
方思慎点头：“那当然。寻找证据的办法各种各样，历史虽然层层累积，总有蛛丝马迹可以追寻。”
男生们一脸蠢蠢欲动。
女孩子胆小：“喂，你们不会真的想去挖那个……古墓吧？”
方思慎摇摇头：“考古发掘虽然是最有效的途径之一，却也是最后的最应慎重的办法。文物埋在地下，待在它该在的地方，才是最好的保护。咱们还是先从文献入手，比方‘龙门’这个地名，太过笼统，历代行政区域沿革变迁，在汉孝武帝时期，‘龙门’具体指哪里？再比方地名命名虽然确有‘山东水西谓之阳’的规律，但在太史公生活年代，这种说法是否通行？”
“啊，老师，太难了啦！我们不可能完成任务啊！”
“我知道。”方老师笑了，“仅凭这点工夫，咱们不可能考证出太史公真正的故乡是哪里。但是你们可以提出自己的猜测，包括考证方法的猜测，以及对前人某一个观点的补充或质疑，都很可能填补本领域研究空白。大家记住，研究成果不论大小……”
学生们齐答：“研究精神无处不在！”
冬天黑得早，半天